方辰一臉笑意的看著朱書記。
不過這樣一來，香山中小學的孩子們，對童年的印象就是，在學校裡看著電視機，手裡打著小霸王學習機了。
聽方辰如此大方，朱書記頓時喜笑顏開，喜不自勝。
剛聽到價值一千萬的學習機，他其實就滿足了。
倒不是他不知道價值一千萬的學習機，不如核桃林實打實的一千萬華夏幣來的實惠。
只是說這足夠了！
最起碼能讓他給香山這幾十萬百姓有個交代，要不然會有人質疑他這個書記沒能力，不為香山著想。
而且這也是向世人宣告，方辰依舊跟香山親密無間，洛州只是投資。
但，後來這一千臺電視機就有點太驚喜了。
朱書記沉思了一下，然後說道：“這一千臺電視機，要不方總您就別捐了，市裡面給學生們配齊就是了。”
方辰頓時知道朱書記的意思，笑著擺了擺手，“朱書記，香山在我眼中也是家鄉，為家鄉人做點貢獻，又有什麼好說的。”
一千臺電視機，就以二十一寸彩電來計算，無非就是三四百萬而已，而且他這是大批次採購，能直接跟廠家談，價格更低。
要知道，彩電，冰箱這種家電，在此時可是標準的暴利，利潤率不敢說，但是絕對利潤比小霸王學習機還高的多的多，只是現在沒人能一統彩電，冰箱市場罷了。
想到這，方辰自己心裡都笑了，彩電，冰箱這類的家電市場那麼大，是學習機是幾十倍，上百倍，怎麼可能有人能統一，在後世也沒人能做到。
“授人予魚不如授人予漁，方總您能成為大企業家，著實不是簡簡單單一句，機遇，努力能夠解釋的，您有大胸懷！”朱書記對著方辰讚道。
說完這話，朱書記自顧自的感嘆道：“都說十年樹木百年樹人，教育要從娃娃抓起，但我們真對教育事業的投入夠嗎？我覺得我們這些人是要反思的。”
方辰笑了笑，並沒有說話。
他現在其實已經真正感覺到了一些問題，感受到太宗為什麼要去說計算機教育要從娃娃抓起。
他甚至可以說，他比太宗更清楚，未來的社會是資訊化社會，網際網路的時代。
西方發達國家的孩子，從小就接觸電腦或者電子裝置，那麼其以後，就更容易掌握以計算機為主的智慧化工具為代表的新生產力，也就是所謂的資訊化。
或者簡單，代表性的來說，未來資訊化社會，網際網路時代的基石是誰，自然是程式設計師。
正是這些碼農，以一行一行的程式碼鑄就了龐大的資訊化社會。
在千禧年之前，華夏的孩子，學習計算機的第一課就是開機，可西方發達國家的孩子需要學習這些嗎？
不需要的，使用電腦已經融入了他們的生活。
這就是差距。
那麼很顯然西方發達國家的孩子相比於華夏的孩子來說，更容易掌握程式設計技能，成為程式設計師，或者產品經理，設計者等等。
比爾蓋茨和喬布斯，甚至包括谷歌的拉里·佩奇，亞馬遜的傑夫·貝佐斯等等，之所以能出現，這跟美國的生活環境絕對是分不開，正是其高度發達，無處不在的電子產品，才造就了他們。
如果沒有這樣的環境，誰敢想象有微軟，有蘋果，有谷歌，有亞馬遜，有臉書等等。
而太宗所希望看到的，就是方辰現在所做的，培養更多孩子對電腦，電子裝置，電子產品的熟悉和喜愛，讓這些成為他們生活，成長的一部分，讓他們能夠離發達國家孩子的距離近一點。
方辰算了下，現在這批孩子長大，等千禧年馬昀他們這批人開始創業，這些孩子正好可以給馬昀他們打工。
當然了，萬一因為他的小小舉動，使前世一些並沒有對電腦和電子裝置產生興趣的人，這輩子產生了興趣。
從而導致一些人的命運就此改變，然後產生了前世沒有的牛人，比如說什麼李昀啊，李化騰啊，馬彥宏之類的，他絕對會有種自豪感的。
方辰感覺他現在就是在種下一顆顆小小的種子，他們經過十年的成長之後，就會變成一片巨大的森林。
這也是他為什麼執意，寧願賠本，也要段勇平執行免費更換學習卡的原因，或許他現在因此而賠本了，但是到了馬昀他們創業的時候，會得到回報的。
華夏在2010年之後，程式設計師越來越多，在2018年以二百萬程式設計師的數量，遠遠超過美國一百萬程式設計師的數量，