如果在過去，真的存在一個武俠世界，他該是什麼樣子？ 故事的核心是人，是環境下人的變化和成長。 人可以一見鍾情，但愛一定是在之後的不斷暈染中產生。仇恨也是如此，不會有人莫名其妙就恨上某人。如何江湖險惡，多數的人都會變的現實，隱忍。有些東西不是鋪墊，他只是該有的過程。 我試圖讓筆下的人物真正像人一樣思考。但作為帶有幻想性質的小說，他也不應該像社會現實小說一樣寫實，如何平衡這兩者的關係，我還想繼續嘗試。 作為小說，故事是最重要的，我想講好一個心中的武俠故事。 小說中的人物不可避免會帶有一些現代人的思維，我不可能把這些東西全部剔除，只可能儘量減少。這並不容易，遠比金庸先生所說，減少現在、速度這些略顯過於現代的詞彙艱難。 為自己加油。 感謝背水，念昔，宮裝三位的支援！ 林醒沐身後一人嘆道：“沈小哥想的是好，只是你不知這活計也不是人人可做，百行百業，都不簡單，就是個跑堂的活計，也得打熬個三五年才能明白做事。” 一人卻沒這麼客氣，冷笑道：“你說的輕巧，你當炒個菜簡單麼，還是覺得打鐵容易，一學就會？” 沈放立刻介面道：“倒是巧了，你說的這兩樣我倒是真會。但你說的不錯，這世上，有一技之長的人太少，為何，各個師傅都是敝帚自珍，藏著掖著，唯恐教會徒弟，餓死了師傅。” 一人嘆道：“不錯，如今都是如此，也不能怪罪哪個。” 沈放道：“前些時日我去了城外的乾元書院，卻是大受啟發。這書院不單教授儒家經典，更重有用之學，農桑百科，就連我那擅長簡屍的朋友宋慈都被招入書院，還特意請了仵作傳授技藝。這是這書院雖好，教的還是過於高深，在下有個異想天開之想，你們兩派的文比，不妨就從此中來。” 大荒落道：“你是說？” 沈放高聲道：“不錯，請兩家出錢出力，在臨安開辦學堂，不教四書五經，專教謀生餬口的手段，打鐵、製衣、燒菜做飯。哪個不教，就打斷他腿，哪個家裡不叫孩子去學，也打斷他腿。這些窮苦人家的孩子沒錢，你們先讓他們去學，學會了再去打工還債，甚至不妨先借些錢與他。還有這臨安街上，閒著的混混地痞甚多，你們也要嚴加管束，給他們也謀個生計。開始你兩家或要做些虧本生意，但我相信，日久天長，人人有事做，人人有錢花，定能獲利更多。” 整整衣襟，對兩派各作一揖，道：“在下斗膽，請兩派放下刀兵，為這臨安城的窮苦百姓也做件好事。” 這些事情在他腦海之中已經想了多遍，此際說來，自是滔滔不絕。他在劉寶家住了多日，周圍都是一樣的窮苦人家，都與劉寶家一樣，過了今天不知明天。是這些窮人太懶麼？劉寶一家七口，沒有一個懶人，病重的楊成每日也要編兩個筐，就連七八歲的孩子都跟著熬夜做活，一家人辛苦操勞，可老母一場病來，家裡頓時窘迫，即便沈放不來，怕也撐不了多久。詬莫大於卑賤，而悲莫甚於窮困。他一定要劉寶跟他去學廚藝，就是希望叫他也有個餬口的本事。 堂上又是一片安靜，少數人低首思索，更多人卻是一片茫然，只覺他所說聞所未聞，果真是異想天開。 彼時人腦中早有定式，學堂那是讀書人的地方，乃是高尚之地，豈能與販夫走卒混為一談。 毛彪卻是神情一凝，看向沈放眼神百感交集。心中暗歎，不愧是燕大俠的侄兒。不知怎地，見這少年站在人群中侃侃而談，忽然覺得眼角一溼。 沈放說話一直隱隱對玄天宗不利，此際玄天宗陣中一人自覺抓了馬腳，笑道：“哈哈，學堂，你莫不是瘋了，找些打鐵、賣藝的，也敢開學堂，斯文掃地。你幹什麼不找幾個婊子，再尋些黃花閨女去教，學成了，老子肯定第一個光顧。” 陸游怒道：“閉上你的臭嘴，快快將他攆了出去。” 話音剛落，就見一條人影張牙舞爪從人群中飛了出去，掠過大堂，一直飛到門外，重重一聲摔在地上，半天也爬不起來。 霍稚權道：“北方使好武功，貴教弟子也生的好一張臭嘴。” 前面大荒落只欠了欠身，眾人聽霍稚權說話，才知是她出手，都是心中驚懼，想不到這個說話嬌滴滴的女子，言辭犀利，動起手來更是怕人。 陸游看看沈放，道：“專職之學麼？” 沈放道：“只在一城一地，只在窮苦人家，非是技藝之學，而是營生之學，不必精益求精，出則能用。” 沈放所提議，近似如今的職業技術學院。但這種模式可不是如今才有，早在南北朝宋元嘉二十年（公元443年）便有“醫學”專科面世，唐朝“掌百工技巧之政”的少府監開設了各種職校，一邊生產，一邊訓練技術工人。 這些學校都是半工坊性質，與學徒制相似。到了宋朝，更是活躍。但因是朝廷所轄，標準極高。《宋史·職官志四》稱：“