杭在問是誰把梁夏弄斷貓腿的事報告上去的，真是多此一舉。艾北解釋不是故意要說，他只是在家吃飯的時候把全部經過和他爸爸隨便聊了幾句，他爸爸本來要給梁夏記過處分呢，幸好自己勸住了。宋般若插嘴說反正不喜歡梁夏。
阿普奶奶訊息很靈通，已經得知梁夏被點名批評的事。梁夏一進家門，阿普奶奶就嘮叨開了。梁夏不耐煩。
“蘇杭有什麼了不起，他有的將來我全都要有。”梁夏悶悶地掀開水缸蓋，舀了一大碗井水吞下去，把水瓢重重丟進缸裡。小聲又對自己說，“你會比他強！你可以比他強！你一定要比他強！”
8 未成年
高二文理分科。政治老師說：同學們非常有必要去查閱自己各科成績，以及文綜、理綜成績的排名，並作具體分析比較，看自己哪科更具競爭力；
語文老師說：作為各科學習的基礎，與每科都有密切聯絡，相比之下，語文與文科的聯絡更大；
數學老師說：作為文科、理科的主要學科，在促進競爭力上與語文相當，但理科對數學的要求更高；
英語老師說：雖然在高中其地位與語、數相當，但到大學是地位最高的，不管學什麼，英語是必備、必修的學科，英語成績好，可以使你對文理科的選擇自由些；
理想說：每個人都有理想，而且它可能是你的奮鬥目標。那麼選擇與自己的理想接近的學科，將對此學科的學習起促進作用。
社會說：要觀察、分析社會趨勢，瞭解社會對人才的需求。因為文理科選擇不光為了考好高考，從長遠上看，是要為自己的未來作好打算。
梁夏需要自己做決定。沒有父母歷練的眼光作為參考，僅憑自己有限的閱歷就面對如此重大的選擇，梁夏很不安。阿普奶奶不管文理分科，她的建議是什麼賺錢學什麼。這建議梁夏覺得是對的。可文也罷理也罷，很難說哪個更賺錢。他便借鑑其他同學的決定：艾校長替艾北選了文科，他的打算是讓兒子將來唸金融。金融專業是文理兼收的，而且學文科的話將來在仕途上也比較有發展。宋般若學理科，因為理科一般只有男孩子念得好，而她向來是拿男人標準要求自己的。梁夏覺得宋般若選理科的原因除了這些以外，還因為蘇杭學的是理科。準確的說，蘇杭初二跳級念高一後，高中又跳一級，所以到這些小學同門還在面對文理分科時，他已經是北京那所全國知名的理工高校生物科學與技術系的大一學生了。
蘇杭這傢伙從小到大裝神裝舅子，永遠在佔便宜。無論是當班幹部、唸書、招大人喜歡或是女孩子崇拜，哪方面都集萬千寵愛於一身。按說他念的專業肯定也能佔便宜。雖然梁夏暫時沒看出來這個專業實惠在哪裡，但跟著蘇杭走多半沒錯。
以梁夏目前的實力，考到蘇杭學校同一個專業不會有問題，可那樣的話就成了蘇杭學弟，比他大兩歲，又低兩級，太沒面子，梁夏不想那樣。他專門到圖書館查過，蘇杭的那所大學另外有個類似的化學工程與工業生物工程專業，這樣梁夏就放心了，決定也學理科。
他把宏大遠景對阿普奶奶描述了一番，去首都名牌大學唸書以及畢業後每個月能掙好幾千，你就跟著我吃香喝辣好啦。阿普奶奶說：“那些事太遠了，誰知道那時候我還活著沒哩。到我這年紀，最沒興致聽什麼明天多好多好，我就曉得天天要燒錢。你去北京念大學要好多錢，你打聽沒？我可沒錢給你。”
梁夏蔫了。阿普奶奶又說：“你的五千塊錢早就花光啦，但你書讀得還不錯，我就不和你提。從前你每餐吃一碗飯，最近一餐要吃兩碗，菜是咱們自家種，糧食幸好不算貴，可是我老哩，將來要生病的，那不曉得要花好多錢。我是在想最好不要拖累你，可是你要去北京唸書，我實在沒的錢。往遠裡想，將來你娶婆姨，我都是幫不上忙。”阿普奶奶撩起衣角擦眼淚，梁夏心裡發酸，於是說：“考得好的話有獎學金。報紙上說，很快全國都有助學貸款了。”
“哪個曉得什麼年月實行撒！再兩年你就等錢用，指望別人哪行！”
梁夏便說：“禮拜天我去找生意做，這樣每個禮拜攢，兩年以後也該有些積蓄。”
於是週末時梁夏就在市區轉。沒有本錢，也沒有大塊時間，那種開店生意是不用想了，擺小攤他又沒貨源，走走停停轉到菜市，發現每個店裡都有一種草果模樣的東西，各店均用瓷碗放置，或將三五個插在芝麻頭上作樣品。拿起捏捏，很輕，是個空殼。家家都賣，看樣子是好東西。
老闆跑出來兜售：“要罌粟殼啵？一斤二十塊。今