淺談一下“五維繫統”的屬性引數設定：
一、所謂C的定義。對於本部小說中的人物，以罰球這個單項舉例，那麼某球員罰球能力為C代表什麼呢？那相當於遊戲中所有高中生段位球員罰球能力之和“除以”所有高中段位球員人數，因此C便代表了此段位球員的中間水準。
值得注意的是，只要球員擁有從罰球點把球扔到籃筐上方的力氣，那麼他的罰球能力一定;1，因為理論上存在命中的可能；而假如球員灌籃能力為0，那麼他一定無法完成灌籃；假如其灌籃能力為1，代表他理論上應該能把球灌進籃筐，但也許他試過成千上萬次也從未成功過，比如半年前身高還停留在1.75m的馮箏，當時他灌籃能力在系統裡大概在5-10之間，然而他就是一個都不曾灌進過：（
二、進攻和防守的相互博弈。
假如進攻球員的進攻能力為B、對位防守球員防守能力也是B，那麼理論上兩人的對抗將呈均勢五五開；
假如攻方球員的進攻能力為B、守方球員防守能力;B，那麼進攻球員將處於劣勢；
假如攻方球員的能力為B、防守球員防守能力B，那麼進攻球員將處於優勢；
假如防守球員的能力為B的情況，
若攻方球員進攻能力為B+，那麼他大部分進攻回合的表現在場面上看起來將趨向於合理；
若攻方球員進攻能力為A-，那麼他在對位中將獲得較為明顯的優勢；
若攻方球員進攻能力為A，那麼他在對位中獎獲得壓倒性優勢；
若攻方球員進攻能力為A+或更高，領先對手一個級別以上，那麼他在對位時便可以說是予取予求、碾壓隨便打了。
三、關於S+的理解。
S+能力值無上限，不過體現方式不同，以五維中“進攻維度”舉例，
省級賽賽場上，詹暘（詹姆斯靈魂）和藍嘯飛（科比靈魂）的進攻維度能力都是S+，
當詹暘持球時，進攻選擇極為豐富，或運球突破、或籃下得分、或分球助攻隊友、或直接投籃，幾乎總能創造出得分機會，而這種機會可以被視為“擊潰對手防禦陣型”，這就是詹暘進攻的理念和體現效果；
換做進攻維度同為S+的藍嘯飛呢？當藍嘯飛持球，哪怕無限對其實行多人包夾戰術，藍嘯飛憑藉個人超強的能力總能獲得投籃機會，那就是他獨樹一幟的打球方式，而且他確實能把球打進，確實能得很多分。
與詹暘極端豐富的進攻選擇相比，藍嘯飛則擁有無數的出手方式，兩人都能擊潰對手的防禦戰術，都能把進攻轉化成得分，因此兩人在進攻維度上的評價都是S+，
接下來讓我們再加入一個人來討論，馮箏進攻維度評分也是S+。
同詹暘和藍嘯飛又截然不同，馮箏的打法極其依賴團隊，
雖然他自己單打也很強，既能像詹暘般為自己和隊友創造機會，也能像藍嘯飛般得比對手全隊還多的分，這些馮箏完全都做的到，但沒有必要！
好吧，以上這段話更像是吹牛皮，讓我們暫時忽略上段評述吧~
重新評價馮箏，
馮箏是一個徹徹底底的體系球員，幾乎他的每一次進攻都在尋求跟隊友的配合，隊友跟他的配合慾望越強烈、嘗試的次數越多，馮箏的表現相應也將越加厲害。
同其他球星相比，詹暘和藍嘯飛都是用個人能力撕破防守陣容，或直接攻擊籃筐得分，而馮箏則透過團隊支撐，也能拿到相當不錯的資料，只不過雙方視覺效果相差太多，雖然結果殊途同歸。
另外，再探討一下單項能力S+的某些情況，
兩名投籃能力都為S+的球員，在賽場上的表現會不會差不多呢？
答案是否定的。比如聚友隊內有兩名投籃S+的球員，馮箏和凌凡，一個混的風生水起，另一個連獲得上場機會都很難。
因為所謂“投籃S+”，僅單指球員投籃這個技術動作的水平引數，無人防守時馮箏和凌凡都能投出100中100的成績，可一旦上場，凌凡其他方面的能力不足以製造出跟訓練時一樣的空位投籃機會，所以籃子再準他還是沒有什麼用處，說白了就是：這球員不好使。
四、對於“潛力值”的理解。
現在我們知道，聚友總共擁有5名潛力值超過90的球員，分別是：
鄒孝莘90，本來鄒隊的潛力值為91，被馮箏毒舌特技“種下禍根”所傷降至90，從此失去了成為支柱型當家