。”
“我認識兩個男人，他們都對我很好。一個談得來，可惜沒有錢；一個不怎麼談得來，但非常有錢。”彩虹說，“我應當選擇誰？”
關燁吸了一口煙，向窗外吐了一個菸圈，回頭看她，淡笑。“他們的身材怎麼樣？”
“您指哪一部分？”
“吸引你的那部分。”
“沒錢的那個更吸引我。”
“不就是差錢嗎？”關燁點了點菸頭。“你何不自己多掙點錢，然後愉快的享受那個吸引你的男人呢？”
彩虹苦笑，“可是……我父母那邊死活不同意啊。”
“你知道，在印度，人們是這麼訓練大象的。”關燁一面收拾卷子一面說“他們把剛出生的小象用一條鏈子拴在一棵小樹上。過幾個月，小象長大了一點，他們就把它拴在大一點的樹上。再長大點，再換一棵更粗的樹……”
彩虹呆呆的看著她。
“以大象數以噸計的體重，其實沒有哪棵樹才夠真的拴住它。”管也說，“可是那條鏈子已在他的腦中，而樹的粗細已無關緊要。因此成年後的大象隨便哪棵樹都可以綁住它―因為它已習慣被限制。”
彩虹的腦子霎時閃過一道金光。其實道理她都懂，只是不知道自己怕什麼。
她不怕那條鏈子，卻怕鏈子那一端的一隻手。
捧著奶茶回到自己的辦公室，彩虹發現季篁不知何時也已經到了。奇怪，今天他沒有課，其實是不用來的。
“早。”她說。
“早。”季篁走過來，凝視著她，問道，“怎麼了？眼睛腫成這樣？”
“……過敏。”她輕輕地走上前，“幫我看看眼皮紅了沒？怕是風疹吧？”
“不是。”他摸摸她的臉，在眼皮上輕輕的吻了一下，“別擔心，我會努力的。”
她在心底嘆了一口氣。明白裝不了糊塗。每個人的出身都不可選擇，而季篁卻為此飽受冷眼和磨難，愛他的人不應當增加這份沉重。
她咧嘴給了他一個開心的笑。“怎麼來這麼早，今天有會嗎？”
為了實現諾言，季篁已經幫她改了兩批古代文學課的試卷，好讓彩虹騰出時間準備即將來臨的博士考試。彩虹很不好意思地將桌上一大沓論文抱在懷裡，“補補，這是我的工作，我自己來就可以了。”
“還是我來吧，我改的快。評語還不傷學生自尊心。”
她眼一瞪，道：“噯！你啥意思啊，難道我的評語傷人家自尊了？”
“來來來。我念幾句你聽聽，”季篁隨手抽出一份，念道，“此文結果尚可，但開篇不夠有力。例子過多而無論述，論點與論據的銜接不夠明確。”
又抽了一份，念道：“這篇小說我讀過，這個故事我知道，某某同學，還需要你在論文裡從頭到尾地，也不知道你再講一次嗎？”
“……請勿玩弄術語，引用時請先定義。”
“……雖然你寫的很長，可我實在找不到要點，也不知道你究竟想講什麼。”
好吧，好吧，彩虹心想，我承認有些卷子越改越惱火，再好的耐心也被不著邊際的論文給磨完了。彩虹嘆了一口氣，“改卷子是體力活，改著改著火就冒出來了。真的我向你保證，我已經很客氣了。”說吧，她指了指外面的雨，“這種天氣我就不能改卷，得等太陽出來，否則很影響心情。”
季篁失笑，“原來你工作還看天氣啊。”
“可不是！”
“作為教育工作者，我鄙視那些只能在晴天而不能在雨天工作的人。”他說，“工作就是工作，要拿出職業的態度對待它。”
又被批評。得，這叫男朋友嗎？簡直給自己找了一個導師啦。彩虹不以為然的翻了一個白眼，卻被季篁不依不饒的拉到桌旁坐下來，拿出一份試卷，耐心地說：“現在的學生自尊心強，寫評語的時候先找優點，再差的論文也能找出幾條可以誇獎的地方。比如頭開得不錯，比如例子很貼切，比如這段分析到位。記住一點：總是誇三條批兩條。誇得地方要比批的地方多，這樣學生對自己才有信心，才願意接受後面的批評。”
彩虹苦著臉說：“在這些孩子的卷裡找優點——季老師，您太為難我啦。偶爾有幾篇驚豔的，我一讀就知道不是學生寫的，是抄的。這些孩子們也真是的，難道這世上只有他們會Google嗎？”
“不要這樣，一般來說，每個班上總有幾個好學生的。現在的學生都是獨身子，批評要以建設性為主。”