看著吳治江為難的表情，艾莎指指那些標識說道，你真的看不懂嗎，你在仔細看看，認真點，將注意力完全集中在上面試試。
聽艾莎這麼說，吳治江隨便選了一處標識銘牌再次看了過去，那些標識上依舊是看不懂的文字，吳治江從沒見過也沒學過當然看不懂。
看著這些不認識不明意思的字元，吳治江知道艾莎不會無緣無故的讓自己觀看，而且還叮囑自己要認真，將注意力完全集中在上面，既然她這麼要求肯定有其原因。
於是他將整個目光和精力完全集中在上面，只見上面的文字元號一陣蠕動，在上面旋轉歪曲流轉原本一個個不認識的字元變成淺顯易懂的意思傳入自己腦海，功法類，霸絕，力量型路線，適合個體龐大，力量強悍無匹的型別學習……。
只見上面一連串的意思直接在腦海中顯現，將其學習的內容和適用範圍等等全部顯示出來，當弄明白方法後，吳治江才知道這裡的每塊銘牌都需要將自己的意思精神沉入其中。
上面的內容才會顯現出來，不需要認識上面的文字，就能直接將其所含的內容和意思傳遞入腦海深處顯現出來。
第一塊的內容和所涵蓋的資訊量還是比較大的，吳治江沉入其中足足過了半個多小時，才將其看完，雖然這只是介紹。
但還是讓吳治江對其所介紹的有了一個淺顯的瞭解和認識，至少能確定這是不是自己需要的，適不適合自己學習。
當他從其中將意識和精神抽離出來，才發現時間已經足足過去半個小時，雖然他只覺得自己沒用多少時間。
但顯然也不像他猜想的那麼短暫，根據第一塊霸絕的瞭解方式，他對這裡的情況也有了一個大致的認識和了解，也就是說這裡每條通道都是通往一個學習的區域。
而這九十九萬九千九百九十九條通道就是通往這九十九萬九千九百九十九個地方的道路，每條道路上面的銘牌都是對所學內容的大體情況進行介紹。
根據自己所看的第一塊銘牌介紹的內容來看，霸絕屬於功法類，而且是功法類的力量路線，那顯然也就是說除開功法類還有其它類別和其它路線。
而且就是單單這霸絕，如果踏上這條道路進行學習的話，按介紹到了前面還會出現一條條新的分支路線，也就是說如果你選擇霸絕學習。
那麼進去後還會細分出很多不同的路線，你可以根據自己的情況再次進行細化分類的學習，對於這樣詳細明確的分類，看到吳治江咂舌不已，他不知道這樣詳細的分解需要耗費多少時間和精力。
這龐大的數量又需要多少人來為其服務，就是將這些內容進行歸納整理都是一個龐大而繁瑣的工程，他不僅想也需這些內容都是契亞人幾十甚至幾百代人努力的結果。
艾莎這數量太多了，每一個銘牌的瞭解辨識都需要半個小時，那九十多萬個銘牌要全部一一瞭解認識，都得花費四五十萬個時間，那還有時間來學習啊，等我們都老了都學不了多少。
治江你不要作急，這學習沒有捷徑，銘牌的認知和辨識也是一種學習和意志鍛鍊的過程，你將意識和精神沉入其中，上面的內容傳遞給你。
除了讓你對這方面知識有一個瞭解和認知，還能讓你的意識和精神得到鍛鍊和進步，而對各種知識的瞭解和認知可以讓你更好的選擇適合自己的路線。（未完待續。）
正文 第四篇 契 亞 舟 第三百六十一章 不想他們懷疑
可以，只要是三號到一號都可以，不過我覺得還是給他們進行三號培養計劃比較好。
為什麼，不是一號培養計劃更完善完美些嗎？
不是這個問題，你剛才對他們進行修復不讓將其外傷修復，現在又將自己身上的傷痕還原，不就是不想他們產生什麼懷疑嗎。
現在你對他們進行可以說除0號培養計劃之外，最高等級的一號培養計劃，那各方面明顯的提高，他們肯定會發現，這種變化太明顯了。
這不等於變相暴露你自己嗎，跟你開始的行為想違背，所以我才說建議你給他們進行三號培養計劃就好了。
恩，也是，是我疏忽了，不過如果進行了三號培養計劃後，今後還能不能進行其他的培養，吳治江突然想到這個問題問道。
可以，培養計劃從三號到一號可以梯次進行，逐步提高，也可以一步到位，直接進行最高等級的。
所以我才建議你現在不需要給他們最高的培養，等今後條件成熟了，你還可以再帶他們來進行更高階的培養不遲