英娥的身強體壯的父母對於天行這個未來的接班人很是滿意，認為他是個有權有勢有膀子力氣有頭腦的四有新人。
閒下來的時候，天行就帶著英娥到四周的村鎮捉妖魔鬼怪去。百年的耗子，兔子，黃鼠狼之類的。即為人們群眾排憂解難，也鍛鍊身體，增進感情，同時抓住的兔子妖之類的還帶回去讓英娥的父母做成菜一起吃大餐，真是大補呀！
送英娥去繼續學業之後，天行拿著攢了一個暑假的耗子、兔子、黃鼠狼等妖魔鬼怪的皮毛來到了地底。他利用練功的閒暇，拿起針線，一針又一針縫起衣服來。雖然老是扎到手，雖然老是縫的走線要拆了重縫，雖然誰都殺等人經常利用業餘時間對他進行非專業的指導，導致他經常拆了縫，縫了拆，但終於他還是將皮毛縫成了一件馬甲與長褲。看著這馬甲與長褲他很滿意很滿意的笑了。
在這年的冬天，英娥放寒假回來的時候。天行將縫了五個多月馬甲與長褲交給了英娥。
英娥接過馬甲與長褲，笑著問道：“這是你做的嗎？”
“是啊。”天行自豪的笑著說道：“我縫了好長好長的時間呢！你說過這裡的冬天冷，你穿上它就暖和了。”冬天的風很是配合天行的話，忽的一下就把天行吹了個哆嗦。
英娥一下撲到了天行的懷裡：“有你在，冬天就不冷了。”
天行拍拍英娥的背道：“有你在，我也不覺得冷了。過一陣子，我再給你縫個帽子，縫雙手套、縫雙鞋子。”
英娥抬起頭來，幸福的笑了。天行伸手摸摸英娥的頭，也幸福的笑了。
一晃又是四年，四年之後此時的天行已然邁過了獨身階段，修練到了通徹一重境，但他發現以前藉助紅光劍偶爾見過的另一個世界卻看不到了。
無師傅對此也不是很瞭解。他告訴天行，在到殺豬村之後沒多久，另一個世界就突然的消失了，再也無法察覺。誰都殺無師傅等四人仔細討論了一番，也未討論出個結果來。但有一個事實卻是相當明顯的，世界要發生變化了，不論是好還是壞的變化。
天行提議要回老家去看看。但無師傅堅決的制止了他，並告訴他：“你回去就回不來，現在還遠遠不是時候。”因此天行雖然心裡有些不願意，但仍然忍住了內心的牽掛，繼續他的練功生涯。
而此時的英娥已經是大二。這年的一個夏天，英娥又要去上學了，去很遠很遠的地方上大學。
天行在村頭看著英娥遠去的背影，真想就此跟她一起去。
英娥走了幾步，突然轉回頭來衝著天行道：“跟我一起去我的學校吧！我覺得我們學校不安全。”
天行連忙跑到英娥身邊急切的問道：“怎麼回事？”
英娥找了個地方與天行坐了下來，慢慢地講述起她的那所並不安全的學校。
英娥剛到學校的時候，覺得那學校真是空氣中都瀰漫著書卷的氣息。但不久，她就聽到一個奇怪的傳說。
在學校所在的百萬人口城鎮的最西北方，有一間火葬場。那裡有無數有紅色眼睛的幽靈在遊蕩。在火葬場旁的山上更是有兩團紅色的火光時隱時現。
凡是被好奇心驅使，敢於前去一探究竟的人都會一去不回，生不見人，死不見屍。因此火葬場方圓一公里之內沒有人家敢住。而火葬場裡工作的那幾個工人也成了鎮裡的知名人物，無人敢接近。
雖然如此說，但死了人總要火化，這是鎮裡幾個高智商人物制定的基本政策。所以大家謹慎小心，總算是湊活著與火葬場相安無事。否則他們早就找幾個外地人把火葬場給平了。
最初英娥也沒把這當回事，覺得自己基本沒什麼希望與火葬場扯上關係。
但誰知，學校新來的一個老師是一個堅定徹底的無神論者。他聽了這種鬼扯淡，立誓非要找個機會帶學生去火葬場附近逛逛，以便打破這種無聊的鬼扯淡。但他是個教的，究竟怎樣才能把和火葬場聯絡起來呢？
他晃了晃腦袋，花了一星期的時間，寫了一出名叫《火葬場的革命》的話劇。然後在寫好的第二天，他就在課上發表宣告，說是今天特意跟別的老師換課，騰出一下午的時間，要帶領所有歸他管的學生（英娥就歸他管）出發去往火葬場排演話劇。
同學們很不願意，紛紛提出各種合理藉口，要請假休息。
無神論者將科學的大道理講述了一遍卻毫無效果，只好現場口頭髮布了一個通知：“所有沒有膽量的人根本不配學，更不配在這方面取得及格的成績。”說完，他轉身向著火葬場的方