親都很高興，但朱虎自己不願意去，找了好多借口，一會兒說他不習慣和別人住在一起，怕相處不來；一會兒又說一中外面全是遊戲廳和檯球室，怕自己意志薄弱管不住自己老去玩影響學習等等。
這些原因表面聽著都冠冕堂皇，但朱家三人其實心裡都清楚，朱虎不去上一中，最根本的原因還是因為錢。縣一中在縣城裡，要上學首先就要寄宿，週末回家來回還得坐中巴車，這樣一來二去就要多出一筆食宿和交通費用。朱虎不是小孩子了，他很清楚家裡現在的情況，所以到最後他還是放棄了一中，退而求其次去了位於鎮上的二中上學。二中是朱莎畢業的母校，雖然比一中差些，但校風和教學質量也都不差，更幸運的是，朱虎還分到了郭老師那一班，有這樣的好老師做班主任，朱莎還有什麼不放心的？
朱虎上學後就被安排當體育委員，軍訓期間更是忙得團團轉。這肯定是郭老師的特意安排，因為他從來就不贊同什麼好學生只要埋頭苦學就行的觀點，越是成績好的學生越被他安排著去做各種工作，以達到他“知行合一”的要求。郭老師也從來不贊成什麼友誼第一，比賽第二或者重在參與之類的觀點，他常常說：“比賽就是比賽，競爭就是競爭，比賽不爭第一還比什麼賽？只要有競爭，就要贏，只有輸者才會說‘我盡力了’。”所以只要學校有比賽，郭老師所帶的班級是一定要去爭個高低的。朱虎能在這樣特立獨行的老師手下受教，相信他未來三年的高中生活不會是一片空白。
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