角色後當然就是密集的訓練，其中一項就是專門學習當時女子的舉止，務求表現出最具時代特色的氣質。其次就是要練習當時當紅的歌曲，而且要唱出時代的韻味。
為了節省積分，林半慣例提出不出席劇組的組織培訓自己練習。
“你要相信她。上次你們找她唱片尾，都是她自己練的，從唱歌到跳舞，看看她多出色。”
楊瑩瑩在一旁幫她說話，林半報以微笑。最後楊瑩瑩又加上一句：
“而且啊，你看她這身份，說明認識很多這方面的大人物。上次那麼成功說不定就私底下找什麼大人物親身指點過的，你就不用擔心了。”
林半：“……”
安瞬雙手一抱胸看了她一眼表示同意，收拾了劇本交給她，又給她傳了幾張到時會穿的衣服以及佈景的照片，並且為了謹慎起見，通知她星期天到劇組裡試鏡。
為了這個角色她一直努力著。按照劇本，其實她出場的時間並不多，但是按照安瞬的說法要給人“驚鴻一瞥的憐愛”感，讓人明白見過此少女的音樂家再也看不下他人。
林半對於這個解釋還是亞歷山大。
她在家裡積極地準備著，接受著小減老師嚴格而又有效的訓練，很快就成了一箇舊時代的大家閨秀，但是氣質既不迂腐也不傲慢，十分惹人憐愛。
“透過你，我覺得其實全世界在表揚的都是我。”
小減得意地說。
試鏡的時候她在試衣間穿了一件暗粉色的舊式旗袍，她第一次穿這樣的衣服，看著鏡子裡的自己一陣違和感。
出來時在試衣間的門口就撞見了安瞬，他穿了一套廉價的造舊款西裝，很明顯就是他在劇中的造型。但是因為看臉的原因，穿著這套西裝的安瞬並沒有邋遢的感覺，反正從微皺但仍然整理整齊的衣角能令人感覺到這是位沒錢但不缺精神才華的少年。
他和她拍了一張照片，他們一起到電腦前看效果。
“如果可以，我希望一輩子和你在一起。”
安瞬說。
他說了劇本里音樂家由於害羞多次背誦的告白詞，林半在一旁像是為了完這兩位藝術家的夢一般輕輕地回了一句：“我也是。”
作者有話要說： 在這段快要完結的日子裡應該是隔日更的，但是會隨榜。比如說明天應該也有一更。。。
音樂家的故事是我隨手編的，沒有原型。如果有雷同，純屬巧合。不過真有這樣的人，望推薦他的樂曲。
很喜歡這個故事，本來就是想隨手編一個音樂家的故事，打字的時候才邊打邊想好的，但是到最後連自己都感動哭了，說不定會專門開一篇文寫這個故事。
☆、talk
Ａ試鏡完畢以後他們拍了一組給媒體用的定妝照，然後又讓林半唱了一曲考察一下唱功。
他們到臨時佈景的拍攝場地，一塊不大的空間裡放著一架鋼琴以及一個高架的麥克風。安瞬走到鋼琴前坐下，做了一個請的小動作讓林半上臺唱一曲。他們選了兩人都比較熟練的歌曲，安瞬即場就彈奏了起來。
作為科班出生的創作型歌手，安瞬對於吉他、鋼琴、小提琴、口琴此類的樂器都有相應的學習，精通其中一兩款，其他都達到了業餘的演奏水平。而對於林半來說，最重要的並不是唱得又多好，而是要向人表達出一種時代的感覺，同時讓人感受到這位歌女對唱歌的熱愛。
他們的配合雖然不算十分完美，畢竟沒有經過打磨，但是卻仍然有了韻味，至少是令人滿意的，可以出現剛進餐館工作的音樂家和少女的形象。
“我覺得我選角的眼光很不錯。”
從臺上一下來安瞬馬上又開啟了自賣自誇的模式。
“拿到劇本的時候我就想起你，畢竟比你漂亮的都沒你能唱，比你能唱的又沒有你漂亮。主要是氣質問題，可能是因為我隱約覺得你可以本色演出，最後沒想到竟然還真猜對了。”
林半：“……”
本次的劇本改編自音樂家養子為音樂家撰寫的小說。音樂家回國後雖然終身未娶，但是收養了一個在地震中失去雙親的兒童。該名小孩雖然是在音樂的薰陶下長大，但是卻表現出文學才華，小小年紀都會瞞著養父在各大雜誌報刊發表文章。
待養子大學畢業時，音樂家年事已高，養子提出為他寫一部傳記，於是就開始了撰寫之路。只是音樂家向養子口述的版本中並沒有自己愛慕女歌手的部分，這部分時音樂家去世後其養子收拾他的遺物發現他的日記整理得