“是70分，他上次語文選擇題全是『亂』選的，畢竟……吸一煙鮮。”
“你走！你們走！你們這兩個該死的學霸！”
緊接著數學、英語、理綜的試卷也下來了。
數學、理綜依然滿分，英語跟語文同分148，輕鬆取下年紀第一，葉智這個成績就算是在歷年的學生裡也是極其少見的，已經超越了學霸這個等級，升級成為學神了！
“李老師，怎麼樣？葉智那孩子這次考了多少？又是滿分？”
“滿分。”
滅絕師太，李芸老師輕嘆出一口氣。
“怎麼了？都滿分了，你還不滿意嗎？”
“我哪裡是不滿意啊，簡直是太滿意了，葉智的答案是真的太標準了！他的答案根本沒有一個多餘的字，如果不是全程電子監考，我都在懷疑他是不是把標準答給抄了一遍。”
“我這邊生物也是，他寫的答案比我標準答案都來的標準。”
“這麼巧，化學也是呢。”
“別提了，物理他不止是寫了答案，有一題出題稍微有一點點疏漏，有些歧義，他居然把產生的四種歧義的可能『性』，全部都寫出來了，這小子，簡直就是個小怪物。”
“這……”
李芸老師也真不知道是該笑還是該怎樣，“不過，改他的試卷是真的很舒服。”
教物理的陳老師表示真的很受傷，教葉智這樣的學生真的很沒有成就感，就是他現在去做一遍題，沒有標準答案的話，都有出錯的可能，有的時候，題目並不是會不會做……
而是夠不夠細心的問題！
但是葉智……
心思細膩得有些可怕，他做題，簡直就像是一臺計算機一樣，完美的計算出了每一個得分點！
“也就是寫個分數，勾我都懶得打了。”
“嗯，我也是。”
“唉~~這接下來一整年，都不知道還能教他什麼。”
高二，雖然說是高二，但是絕大多數高中，在高二的時候其實就已經教完高一到高三所有的課程，高三一整年，都是在複習、衝刺。
“從高一到高三的知識點，他都掌握的太牢固了。”
都已經要上高三了，要給葉智報什麼奧數競賽之類的想法，老師們還真都沒產生過。
以葉智現在的成績，全國，乃至全世界的名校，基本都是任他挑選的，更何況，現在五大競賽的地位在下降，在高中裡，還真沒有那麼受重視，而且一般都是從高一高二抓起，高三……
有點太晚了！
就算是在去年，即便是進了省隊……
頂多也就是多了一張，保送名校的門票，更多還是對自己的一種挑戰。
甚至現在“省一加分+省隊保送”的政策廢止，分和門票，都沒有。高中競賽也就成為了學生和老師眼裡的雞肋。如今的名校招生體系之下，競賽生選拔機制和綜合優秀生選拔機制逐漸分離。
對競賽生來說，機遇與挑戰並存。
最理想的情況是進入競賽集訓隊，保送清北，無需參加高考，或者是在全國決賽中摘得金牌，與清北簽約一本線，一隻腳踏入清北的校門。
除此之外，以清華北大為代表的頂尖高校，透過舉辦暑期競賽營、金秋營、生科營、工科挑戰營等一系列以競賽生為最主要招生物件的競賽營，透過自主選拔的方式，優中取優，以提前簽約的方式向獲得省一等獎以上的競賽生丟擲橄欖枝。
也就是說……
省一什麼獎項，在清北的眼裡也不值一哂，。
本來也不是高中學習的主線，不是必須掌握的知識，而是供學有餘力的同學進行探索而已。
競賽保送加分一開始也僅僅是國家對競賽優勝者的一種獎勵措施，成為常態後成了一種輔助招生手段和側面考察學生的方式，但從來沒有也不可能取代高考成為主要招生方式。
如果是對於學習某一門學科有熱情的人來說，競賽，只會是一個挑戰自己的方式。
但是很遺憾。
葉智不是這類人，他對學習，其實沒有太多的興趣，他學習，更多的還是為將來做準備，他一直都認為自己是一個俗人，無法享受學習的樂趣，他只在乎，學習能否給他帶來……
實實在在的好處。
他有自己的目標，成為‘科學家’什麼的，不是他的夢想，他在乎的只是上一所好的大學，能讓父母為他感到驕傲就足夠了，至於大學接下來