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接著，富海找到一個更靠近講臺的視窗。（。pnxs。 ；平南文學網）以教導員的身份，厚著臉皮從同學們中間擠到了前邊，並開啟了手機錄影功能，準備再錄一小段影片備案——以防教務處的人不能及時趕到。
在這個過程中，富海也看見了搬了張摺疊椅，就坐在講臺邊上，幫著馮冰播放圖片幻燈的蒲英。
他很快發現了馮冰和蒲英之間的眼神交流與互動——熟稔、親切、隨便、默契。
富海知道這兩個人和馮垚的關係。所以他不像普通同學那樣，以為這兩個人是投緣而已。
蒲英是怎麼回事，富海還不清楚，但是馮冰老師只上了幾次課。就和一個並非攝影俱樂部正式成員的學生關係這麼好了——絕對有問題啊！
事情有意思了！
馮垚這是要打一場人民戰爭嗎？
怎麼那個做事一向沉穩理智的男人，碰上了愛情，也會變得這麼不靠譜？
富海忍不住又用手機拍了一張馮冰和蒲英靠得很近的照片，並立刻發給了馮垚，同時附言調侃道：“你這是三十六計的哪一計啊？”
等了一會兒。馮垚也沒有回信。
富海知道他最近都在攝製組，應該挺忙的，便不在意了。
他繼續聽課，不過注意力更多地放在了蒲英身上。
進一步的觀察，讓他更加肯定了蒲英一定不知道馮冰的身份。不然怎麼會和她這麼親近，眼神中還帶著崇敬？
她要是知道了，還對馮冰這麼好，又怎麼會讓馮垚那麼焦頭爛額呢？
這個馮垚也真夠可以的，追女孩子追了那麼久，居然還沒告訴別人自己家裡都有幾口人？
富海在心裡暗暗笑話著馮垚。
儘管他一直在幫馮垚照顧蒲英，但這並不妨礙他從馮垚的“失敗”中找到優越感——這就是損友了。
馮冰的講課都快接近尾聲了，教務處才來一名助理。富海忙上前拉著他，給他介紹馮冰的情況。
那名助理聽了一小段結尾的演講，然後也被同學們在課後還圍著馮冰互動的熱烈氣氛震撼了，聽了富海的建議後也表示會盡快將這事向上級反映。
助理走後，富海獨自站在門外的走廊邊，準備等馮冰出來時，和她打個招呼。
這時，他的手機收到了馮垚的回信——“我媽在給你們隊的學員上課？你又在搞什麼鬼？”
這怎麼是我在搞鬼？
等等……富海忽然明白了些什麼。
他收了手機，若有所思地看著被同學們簇擁著走出教室的馮冰。
等同學們逐漸散去，馮冰身邊只有謝治平和蒲英等寥寥幾人陪著的時候，富海才迎了上去。
“馮冰老師，您好！我是學員五隊的教導員，我叫富海。”
“你好。有什麼事嗎？”
“有點事想和您單獨談談，您看這樣好不好——我陪您走回通院家屬區，一路上正好可以把事兒談完。”
富海說話同時，從謝治平手中接過馮冰的電腦包，示意他們可以離開了。
馮冰邊走邊打量了富海幾眼，不太肯定地問：“富教導員，我們以前見過嗎？我怎麼看你有些面熟？”
富海笑了笑，“我和您的兒子是國關的同學。六七年前，我還到過您家裡玩，您出來招呼了我們一下，然後就回暗房繼續工作了。”
“噢，我說是有點印象嘛，原來是馮……”馮冰說到這兒，先回頭看了一眼已經走遠的蒲英，這才繼續說道，“馮垚的同學啊。那就別叫我馮老師了，叫我阿姨好了。”
富海被馮冰略顯滑稽的神態逗得差點笑噴了。
他低頭忍了一會兒，才抬起頭笑著說：“阿姨，您來這裡義務教學，您兒子知道嗎？”
“這個啊，他還不知道呢，你可千萬別告訴他啊！”
“為什麼？”
“你別問為什麼了，反正這事兒也和你無關。”
富海一本正經地說：“真抱歉。馮阿姨！剛才我已經把您在這兒上課的照片，發給您的兒子了！”
“什麼？你都告訴他了？糟了……那他說什麼了？”
“他說——搞什麼鬼？”富海抱著看好戲的心態，將馮垚說的話來了個張冠李戴了。
馮冰果然被這話一點就燃了。生氣地罵道：“嘿！這個不孝子！他老媽為了他，連無間道都使出來了。他居然還說我‘搞什麼鬼’？”
富海終於忍不住