語文課是鄭鄤教授，數學課是徐光啟的侄子徐正明，崇禎皇帝朱由檢很喜歡這個四十多歲的，看上去有些科學老怪俠一般的人，這個徐正明顯然比徐光啟對科學的態度更加的痴迷一些！一副很古板的樣子，倒是讓崇禎皇帝朱由檢湧起了不少的好感！
其實小學的數學課不至於用到徐正明這樣的數學大家，大明在徐正明手中，其實就已經開始研製飛機了，比歐美在歷史上足足早了三百多年，只是當時朝廷**，加上戰爭不斷，並沒有獲得強有力的支援！加上後來的清朝完全是野蠻族群，讓華人的科技倒退千里，別說是什麼飛機這種匪夷所思的專案了，連火槍火炮的研發都停滯，甚至倒退到不知道哪兒去了！
當初在明末，鄭芝龍為首的海盜們可以馳騁海疆和西班牙人，和荷蘭人相抗衡，跟明朝的戰艦先進是很有關係的，當時明朝要不是不重視海上貿易，以明朝的戰艦技術，已經優勝那些早期的殖民地國家許多了！艦載火炮更是到了非常成熟的地步！
聽完三個人的講課，崇禎皇帝朱由檢心中有自己的判斷，跟他接受的現代教育少有不同。（未完待續。。）
第0437章 客巴巴
崇禎皇帝朱由檢親自在現場做了點評，“書面語言還是過多了一些，要再白話一些，這些孩子都是有基礎的，如果是真正的鄉下小孩，完全沒有上過學 ，一個字都不認識的話，加上膽怯，按照你們這樣講課，要多久才能夠開蒙？你們想的不是怎麼把門檻給調高，而是怎麼把門檻給調低！”
崇禎皇帝朱由檢的話，沒有引起鄭鄤和張偉業的共鳴，因為兩個人第一次當著皇帝的面授課，早就嚇得不是很機靈了！尤其是鄭鄤，他比張偉業的心理素質更差。
在場的許多官員，並不是很接受皇帝的觀點，沒有門檻，就沒有了等級，讓他們怎麼可以顯得出跟那些泥腿子們的不同呢？
倒是徐正明點點頭，“皇上的話是對的，科學就是應該以淺顯易懂的方式教授給學生。”
崇禎皇帝朱由檢微微的一笑，“徐愛卿，你的課講的很好啊，難為你一個大學問家要來上課的，以後的小學老師，你就從你的學生當中抽人手便可以，還有，數學方面，可以適當的增加一些應用題，比如說一個官員見義勇為，他一次下水可以救兩個小孩，他一共救了十四個小孩，那麼他一共下了幾次水？”
徐正明微微的一笑，“難怪叔父時常說皇上是古今大才，這樣的出題方式淺顯易懂，徐正明明白了，稍後編寫的練習教材，徐正明會以皇上的這個思路為主的，徐正明受教了。”
崇禎皇帝朱由檢笑了笑。親自給三百多個小孩講課。這些都是大員家的子弟。都已經有了一定的基礎了，崇禎皇帝朱由檢講課的內容基本不按照書本，侃侃而談了一段語文，接著是數學，政治，“語文可以讓人明理，數學可以讓人明智，政治可以讓人知道自己是為什麼在讀書。為誰而讀書，我們都要為中華之崛起而讀書！”
小孩子們倒也得到了大人的做官本領的薰陶，一個個坐的筆直，聽見皇帝的那句‘為中華之崛起而讀書’，立刻集體大聲的附和了一遍，雖然有些驚訝，但崇禎皇帝朱由檢心中還是喜悅的，並說書了‘好好學習，天天向上’八個大字在黑板上面。
在場的官員和孩童一道起立鼓掌，崇禎皇帝朱由檢並不喜歡這樣的形式。壓了壓手，示意鄭鄤。張偉業和徐正明，曹化淳跟自己出去。
“這套教材，朕很滿意，相信孩子學完這套教材，都可以不用稱之為文盲了，這次的考選令差不多就是這個水平的，未來大明的人才會越來越出類拔萃，你們現在就可以著手編訂中學和大學的教材，中學同樣是三年，大學則兩年！等知識人才全面提升以後，可以往大學之上，再設碩士生和博士生！”
徐正明點點頭，相信按照皇帝的這套方法，之前那些學子們十年寒窗也沒有這八年所接觸的東西多，甚至都沒有小學和初中這六年所接觸的東西多！
其實崇禎皇帝朱由檢就是想讓他們有個準備而已，至於中學的事情，他現在並不著急，他想著讓小學先普及起來，就是想讓平頭老百姓們感受到大明的改變！不是隻有官宦子弟才能夠接受教育，這才是最重要的！
至於中學和大學的教材，如果他還會再回現代的話，弄幾個超級大的硬碟，直接把圖書館都給弄來了！還要他們編寫什麼？不過這套小學教材，由這幫古人親自編纂的，他還是相當滿意，畢竟凡事有個過程，一步到位，只能適得其反！
鄭鄤和張偉業兩個人