第115部分(1 / 4)

小說:重生蓮蓮有魚 作者:風雅頌

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再說,就是讓他們抄,他們哪裡抄得著呢?考試的那辦公桌,其實是一張小型的會議桌。平常中層幹部們和景校長就在這裡開會,研究學校發展方方面面的事情。一個會議桌,再怎麼小型,也不會小到只有飯桌那麼大吧。

三位老師有書看了。剩下剛才那冒雜音的男生,坐在那裡動都不敢亂動。生怕動了會影響人家兄妹倆考試,如果影響了的話,那他豈不是成了千古罪人?並且,身邊坐著的就是老師,站著的是校長,他稍一動,人家就看看他,讓他如坐針氈,哎,看來以後不能亂說話了。槍打出頭鳥,說得一點都沒錯,如果當時不是自己冒了那麼幾句格外的話出來,何至於被是校長抓住,讓自己坐這兒當監考老師?

平常只覺得那些監考的老師風光異常,輕鬆異常,哪知道自己坐這兒一感受,才知道不是那麼一回事呢。

不過話說回來,既然已經被抓來了,那也是一次難得的體驗機會,堅持下去,等考完試,出去給同學講的時候,那他才叫英雄呢

有了這樣的心理墊底,他漸漸調整好了心態,穩穩地坐著,看著兄妹倆埋頭奮筆疾書。

喬蓮藕將試卷拿到手上以後,先是將全部的試卷粗看了一遍,心裡得出一個初步的結論:這題出得不錯,知識點豐富,有層次,既有簡單的,又有稍難的。如果用心做,得個九十幾分是沒有問題的。

粗看完試卷,喬蓮藕便沉下心來,認真做起試卷來。

看到這試卷上陳老師寫的字,是那麼漂亮,那麼絹秀,第一個字的每一筆都是那麼規範美觀,喬蓮藕便覺得不好意思胡亂地寫了。既然出試卷的老師這麼重視,那自己也得重視才行。

喬蓮藕略略想了想,決定今天的試卷用自己擅長的隸書來寫。

如果也寫楷書,那便分別不大。如果用隸書來寫,兩種字型便都各有特色,而且特色鮮明,你襯得我秀美無比,我襯得你敦厚舒展,各有其妙,人們欣賞起來的時候,也會有多個欣賞點。

打寫主意,喬蓮藕笑笑,落筆寫下了自己的名字。蠶頭雁尾,一波三折,藏頭露尾,有板有演。

做了幾題,看了一下對面有哥哥知慕然,他的神情十分專注,根本不為任何聲響所動。他的字雖然沒有喬蓮藕寫的好,但也是極工整的,答出來的試卷,也是可卷可點。喬蓮藕經常說他,你如果用心練的話,明明可以寫得更好,但為什麼就是不像我一樣的刻苦練習呢?

喬慕然笑笑,不以為然:“妹妹,你看到哪條魚兒寫過字?我寫那麼好的字幹嘛?我又不需要你們人世間的那些功名利祿,何必將寶貴的時間都用在那些枯燥的地方上去?你以為好我,我不一定以為她,僅此而已。”

一席話說得喬蓮藕連連點頭,直道“超脫超脫”,再也說不出什麼,只得由了他去。

初秋之季,天氣並未全部涼爽下來。隨著時間的推移,氣溫有些升高,那些寄住在樹上的蟬兒便長一聲短一聲地叫喚著,極有韻律。

前面的題一點問題都沒有,喬蓮藕順利地做完了。一看時間,才過了二十多分鐘。這速度,也算是比較正常的速度而已。

開啟另一面,看到了作文題目《論( )文化的保護與發展》,一看要求,叫先把題目補充完整,然後寫一篇不少於八百字的議論文。

喬蓮藕沉思了一會兒,最後決定不寫那些虛頭花腦的東西,今天就寫點現實的題材。不是可以任寫嘛,乾脆就寫家鄉的一些手藝算了。那也算得上是一種民間文化,而且這些文化,隨著時間的消逝,它們有一天也會漸漸被人遺忘的,現在寫了,如果能夠引起人們的注意,那豈不是一件極好的事情?

一個地方,如果固有的文化全部被外來的文化侵佔和同化後,那個地方也就失去了它的靈魂。

喬蓮藕不想讓美麗的家鄉周家壩很快地丟提它的靈魂,她重生後,有一個很大的心願,便是要不遺餘力地保護家鄉的文化遺產,讓它們能夠在若干年後,繼續散發出它奪目溫暖的光芒。

想到這裡,她便開始拿出草稿紙來,在上面簡單地列了一個提綱,將開頭中間結尾的關鍵詞都寫了出來,為避免遺忘,然後把靈感來了,想到的論據也列舉了些在上面。準備妥當,便開始寫起作文來。

論鄉村文化的保護與發展

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