氏兄妹的意思，反而，他心裡漸漸升起一陣憐憫來：
這倆孩子，不知道是被哪個不懷好意的人教唆了啊，居然有了這樣荒唐的想法。
於是，景校長帶著同情，帶著不解，彎下腰，對兩個還沉浸在自己幻想裡的小傢伙說道：
“蓮藕，慕然，我知道你倆都是優秀的孩子，你倆不要怕，是誰讓你這樣跟老師說的，你們老老實實地告訴我，我去會會他們。一個大人怎麼能夠這樣教唆兩個小孩子呢？太讓人氣憤了。”
景校長說著說著，臉上居然有些旁不憤了。
那一旁氣得不知怎麼辦的張老師，現在也有了和景校長一樣的想法：這兩個孩子之所以這樣，一定有他們深層次的原因，不然，兩個這麼小年齡的孩子，怎麼會產生這樣驚世駭俗的想法和決定呢？他們，說不定也是受害者，被不懷好意的人害了吧。
張老師想到這裡，臉上也漸漸升出一些憐意來，既是對喬氏兄妹倆的同情，也是對自己剛才受到的巨大的挑戰而找了一個臺階。
事情如果真是這樣的話，那她也是可以在同事，在學生面前有交待了：喬氏兄妹倆之所以要離開初一一班，不是她張老師教得不好，不是她張老師不能容人，更不是她張老師教育方法有問題，而是因為有人挑撥倆不懂事的孩子，做出了非同尋常的舉動來
喬蓮藕面對此此景，知道自己是無論如何都解釋不清楚了。
這些校長和老師，沒有任何人知道自己是重生過的，當然也就不能領會和理解她珍惜時間，不想混日子的迫切想法了。
事情既然已經到了現在這般田地，只有一個辦法，那就是果斷地提出自己的要求，同時，實打實地透過考試來證明他倆的想法不是空穴來風，而是有紮實的功底作為依託的。
喬蓮藕想了想，抬起頭來對景校長說：
“景校長，我們倆真的想要讀高中，沒有誰逼迫我們，更沒有誰教唆我們，這個決定都是我們自己作出的。況且，我倆現在都還沒有報到註冊，這事辦起來也並不麻煩，不信，你問問張老師吧。”
說罷，轉頭看了一眼喬慕然，意思是讓他也說幾句，強調一下倆人的想法，不然，景校長還可能真的以為她這個小毛頭在說胡話呢。
喬慕然領會了意思，點點頭，用一種無辜的腔調對景校長和張老師說：
“妹妹說得沒錯，初中的課程我們早自學完了，我們不想再讀初中，想直接升到高中去。這話不是胡話，我們是負責任地說呢。”
現在，人家喬蓮藕反覆強調了自己的立場和觀點，哥哥喬慕然也映證了她的想法，如果自再一廂情願地認為兄妹倆是說胡話的話，他們這些大人可真是要犯錯誤了。
景校長是一個尊重人的好校長，到了這個份上，他已經知道自己該怎麼做了。於是，他轉頭問張老師：
“張老師，喬蓮藕同學說她到現在為止還沒有到你班上註冊登記，可否真有這回事？”
景校長有些淡淡的生氣。如果真是這樣的話，你張老師也太不拿我這個校長當一回事了嘛。我好心好意地給你送來倆優秀學生，你卻不給他們報名註冊，這是什麼意思？難道嫌我介紹來的學生不夠優秀嗎？難道我當時專門給他倆開的介紹信不起一點兒作用嗎？
張老師看到了景校長變了顏色的面孔，心裡有一些慌亂。她不管是怎麼優秀的老師，都還是在校長的領導之下的，況且，這個景校長是真有本事，水平又高，修養又好脾氣又不壞的人，如果真的得罪了他，他不說，別的老師都會說她太過分了的。
想到這裡，張老師忽然額頭上滲出了汗珠來。她緊張地回答：
“景校長，這……哎，真是一言難盡……”
張老師欲言又止。說什麼呢？歷數喬蓮藕和喬慕然的不是嗎？現怎麼不是，他倆也是小孩子，一個大人，一個老師，而且還是一個名師，居然和這樣的兩個小孩子一般見識，就是她對了也會讓人說三道四的，一個當老師的，那點胸懷都沒有，還怎麼去教學生呢。
所以，當張老師想要說倆學生的不對時，突然發覺不知道怎麼開口了，哪樣說，自己這個當老師的，都是一個輸道理。哎，乾脆不如不說算了吧。
“景校長，他倆一直都說，他們想選班，以前我一直以為他倆只是想選班讀書而已，沒想到他們現在又說想跳級了，這事，我真的不知道。”
張老師長話短說。心想一切由你校長定奪吧，我也是無可奈何的呢。
景校長又轉過去問兄妹倆：