趕緊求救。
張老師昨天的氣還沒有生完呢，一晚上了，都沒有想通，那個叫喬蓮藕的鄉下小妮子，咋那麼大膽，居然敢挑戰自己的權威？還說什麼要跟自己打賭，考好了就自己挑班，不在自己班上上了。這些話讓張老師永遠都想不通，她覺得自己是位很負責任，對學生嚴格，教學效果很好的老師，怎麼她一個鄉下來的毛頭丫頭居然敢對她那樣說話
而且說話的口氣，還分明有些像個大人，真是奇了怪了
這下好，正想著他倆呢，有人就告狀上門了，張老師正好找到了發洩口，於是站在教室前面，對喬蓮藕和喬慕然說：
“你們兩個，名都沒有報，怎麼還好意思坐那裡？人家開始來了佔的座位，你們怎麼招呼都不打一個就坐下來了？說個不好聽的話，你們連進這教室的資格都還沒有呢，還好意思跟同學爭啊趕緊起來，把座位讓給別人——”
張老師說話毫不客氣。
這些嚴厲和不講情面的話，讓那些不知道昨天發生什麼事情的學生覺得不可思議：他倆犯啥事了？居然將老師惹成了那樣？
於是，忘記了考試前的緊張，開始兩眼圓瞪，看起了倆人的熱鬧。
當然，也有同情他們的，更多的是因為同情喬慕然，那樣好的一個男生，老師怎麼能那樣對待他？還有那個女生，憑什麼這個男生對她那樣好？乖乖地跟在她的後面，要多聽話就有多聽話女生間有淡淡的嫉妒在流動。
“張老師……”
喬蓮藕聽了張老師的那一席話，心裡極不舒服，便站了起來，想要和張老師理論一番。但是她剛開口，叫了一聲張老師，喬慕然就一下子站起來，重重地捏了一下她的手，示意她不要說什麼了。
“老師，我們錯了，我們這就讓開，讓她倆坐。”
喬蓮藕看了一眼喬慕然，很不服氣，眼神裡分明在說，憑什麼我們要讓啊於是站在那裡不動。
喬慕然在她的耳邊快速地說了一句：
忍忍吧，何必，反正馬上就要離開這個班級了。
聽了這話，喬蓮藕才使勁壓住了自己的不滿，瞪了一眼那倆女生，跟著喬慕然一起拿起書包，往後面走去，最後一排還有兩個座位，一前一後，他們便坐在了那裡。喬慕然配合地坐到了前邊。
“鄉下來的，就是不懂規矩，哼，名都還沒報呢，就想搶位子坐了，也不看看自己幾斤幾兩……”
馬尾巴女生不滿地嘀咕了幾句。
喬蓮藕見自己與張老師的關係已無修復的可能，而且也不想再修復了，便忍住了不滿，開始想考試的事情。
想來，自己確實沒有必要和老師這樣計較的。與老師搞成了這樣的關係，可是重生後的喬蓮藕萬萬沒想到的。
一會兒，鈴聲響了。一個陌生老師抱了一疊捲紙進了教室，讓大家將東西全部放在抽屜下邊，桌面上保持乾淨，馬上開始考試了。
語文卷子發了下來，喬蓮藕粗看了一下題，還好，沒有超出自己預想的範圍和難度，都是小學階段的知識。
因為前世教過小學，對這些出題的套路那是記得一清二楚，所以一點兒都不憷那語文題。
喬蓮藕有心讓張老師後悔自己說過的話，所以做題的時候，格外地細緻認真，爭取一點錯都不出。特別是那字兒，用顏體一筆一劃地寫，個個字都挺拔厚重有力，別說看題的正確與否了，光看那字，都讓人感覺到舒服異常，絕對會讓初次見到那字的人擊節讚賞，歎為觀止的。
寫作文是寫一件有意思的事情。這樣的作文太老套了，喬蓮藕當老師的時候不知訓練過學生多少回，而且還寫了不少的下水文，對這個自然一點不怕，稍作思考，選定事件，沒有按照八股的格式和套路寫，而是自成一格，寫成了一篇聲情並茂的散文，字兒好看如書法一般自不必說了，單是那標點符號，喬蓮藕敢肯定，沒有錯用一個。如果老師打分的話，不出意外，會得一百分。
如果要出意外呢？那就只能說是老師故意找茬了。
監考老師每次走過來的時候，喬蓮藕都用手將卷子遮著，不讓老師看見。張老師也來過一次，也是一點看的機會都沒有。
他們在喬慕然的桌子前倒是停留了不短的時間，看那表情，一定是被震驚到了吧。
“更震驚的你們還沒有看到呢。”喬蓮藕得意地想。
語文考完，收卷子的時候，喬蓮藕順勢將自己的卷子放在了喬慕然的下面，被壓得嚴嚴實實。
第二堂接著考數學。