第二章 授業堂(1 / 2)

小說:一符封仙 作者:肖十一莫

寧州位於宋國北部,面積在一百零九州中只能算是末流,其境內多是黃土荒坡,罕有樹木河流出現,因此居住在此州的修仙者不是很多,只有一些中小型的修仙家族,佔據這此地寥寥無幾的幾塊靈脈,倒也逍遙自在,沒有修仙大勢力跟他們爭搶什麼。

岳陽山脈位於寧州西北邊,是寧州僅有的幾塊靈脈之地之一,數百年前,王家便是在此建立了王家。

王家的修仙者全部居住在一座叫做伏魔山的山峰上,至於數千沒有靈根的家族子弟,則是居住在伏魔山下,依靠耕種和打獵為生。

伏魔山高達百來丈,山頂一年到頭被濃密無比的雲霧籠罩著,伸手不見五指。

這只是王家的修仙者佈下的一個簡易幻陣,防止山腳下的普通族人不小心闖入,打擾他們的清修。

經過數百年的發展,山腳下的王家村已經發展成王家鎮,對於自己是神仙后代的傳言,鎮子上的大部分居民是不相信的,不過逢年過節,家家戶戶還是會準備祭品在山腳下祭拜,祈求來年風調雨順,這些年來,鎮子上倒也沒有出過什麼大事,鎮上的居民一直過著豐衣足食的生活。

清晨,天剛亮,王長生早飯都沒有吃,便急忙走出了自己居住的院子,這是他兩年來第一次離開住處。

此時,若是有修仙者在伏魔山上空,便會看到,數十道身影從院落裡走了出來,朝著一個方向彙集。

授業堂是王家先祖開設的學堂,由族內的長老負責講道,專門為族內的年輕子弟解答修煉上的困惑,儘量減少走彎路,這也是散修羨慕的地方,要知道,散修修煉全靠自己摸索,因為無知,卡在某個層次是經常的事事情,走火入魔的也不少。

當王長生走進授業堂的時候,裡面已經坐了不少人,他在角落裡找了個蒲團一屁股坐下來,全神貫注的望著前方。

上首坐著一名六七十歲的白髮老者,一身黃袍,留著長長的鬍鬚,慈愛的目光從每個人的身上掃過,當他看到角落裡的王長生時,眼中閃過一抹詫異之色。

王立,王家的族老之一,按照輩分,王長生應該叫一聲三叔公,平日裡負責在授業堂講道,他對基礎的五行術法有深刻獨到的認識,對於所有前來請教法術的後輩子弟,全都一視同仁,並且還會一遍又一遍的演示,一直到後輩子弟能理解運用,對後輩也從不怒罵呵斥,因此,他的口碑在後輩子弟中可是極好的,每次王立出現在授業堂的時候,總有不少人前去聽講。

在閉門不出修煉之前,王長生是授業堂提問最多,修煉最勤奮的人,和這位三叔公的關係也比較好。

王長生的目光對上三叔公的目光,對其微微一笑,算是打招呼。

“辰時已到,開始講課,”王立看了看豎在授業堂內的沙漏,大聲說道,確保每名子弟都能聽清楚。

聞言,前來聽講的王家子弟臉色一凝,抬頭望向王立。

“你們修煉的時日不短,付出的艱辛我也略知一二,”說到這,王立不經意的望了一眼坐在角落的王長生,接著說道:“你們要勤加修煉,切莫遇一些困難就懈怠,術法的修煉,我講了不少,今天我教你們一條生財之道,製作符篆。”

“符篆,其實就是術法的另一種施展方式,也是陣法的一種迷你化體現,把天地靈力凝聚成的符文封印在特製的符紙上,以些許靈力激發便可禦敵,具有攜帶方便,施法快速,法力消耗極少等一系列優點,要想製作符篆,首先先要領悟和繪製出單獨的符文來,因為所有符篆都是由最基本的五行符文所組成的,只要掌握基本五行符文,就可以透過不同組合,製作出更多更復雜的符篆,”王立一字一句的說道,生怕這些後輩子弟聽不明白。

王長生聽的很仔細,這是他第一次接觸制符之術,唯恐漏掉隻言片語。

聽完三叔公授課已經是兩個時辰後,早飯都沒有吃,又費心神聽了兩個時辰,王長生已經餓的前胸貼後背,可是他並沒有離開。

等到所有人都走光之後,王長生這站起身來,走了上去,恭敬的說道:“三叔公。”

“你還知道叫我三叔公,終於捨得離開你那個破院子了?”王立白了王長生一眼,沒好氣的說道,王立生氣不是因為王長生多年未進一步,而是為了逃避現實,閉門不出這種態度。

對此,王長生沉默不語,他不知道怎麼回答,說實話,他現在還是有些畏懼別人的目光,主要是少族長這個名頭帶給他的壓力太大了,如果他只是普通族人,或許會好受很多。

“算了,不說這些了,你

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