教學。我們分別從教職員工和學生裡挑出了三十名代表跟你們學習，這次學習同步錄影，他們學好後去教其他人。而這些錄影則作為教學資料，現在先認識一下吧！”說完她對那些穿著運動服的代表們說道：“大家注意了，今天我們專程請來了培訓班的徐風和他的搭檔唐筱嫵來教大家氣功操。剛才大家也看到了影片，體會了那個氣功操的威力，下面教學開始，先請兩位教練給大家演示一下氣功操的連續動作，然後再分解教學！”
劉幹事顯然事先做了功課，知道之前徐風教學的習慣，才有此一說。
來參加學習的至少是身體比較靈活的，剛才也都看了影片，對徐風早有耳聞，一聽徐風要表演連貫動作。立刻鼓起掌來，畢竟不少人那天沒去參加，沒能親眼看到，眼前有彌補的機會，怎麼會不興奮？
徐風和唐筱嫵對視一眼。兩人雙雙向前一步，然後拉開了五步的距離，同時對代表們一拱手，打了個招呼後，各自擺開了架勢！
這是要雙人表演啊！
代表們的興致一下子被激了上來，各自瞪大了眼睛。準備錄影的人立刻開機準備起來。
那天教學生的時候，徐風並沒有和任景怡一起打，因為他知道兩人一來沒有默契，二來任景怡的動作還是有些生，不夠熟練自如，而唐筱嫵則不同，自從自己教了她之後，唐筱嫵就沒有一天放鬆過練習，這才有了今天的成就。
沒有人喊節拍，沒有默數，代表們都能看出，兩個人全神貫注於自己的氣功動作之中，但兩個人的動作是那麼的協調，一個剛勁，一個柔美，一個迅疾，一個溫婉，一個氣勢如虹，一個輕柔似水，一個大氣，一個高雅，這簡