差不多一天沒見乖乖小徒兒的蟻老，看到小徒兒活蹦亂跳的可愛模樣，摸摸愛徒的小腦瓜，自己幫小徒兒拎著空空的小書包，他那空落落的心腔瞬間就得到填實。
一天沒見，弟弟又化身粘人精，樂韻抱起弟弟，親親弟弟的小臉蛋，和蟻老回家。
樂善掛在姐姐脖子上當掛件，嘰嘰喳喳的說中午吃了什麼，午睡的床咋樣，小朋友們的表現，只說事實，不發表自己覺得飯菜好不好吃之類的評論。
有個像小麻雀似的樂善，回家的路上一點兒也不單調，回到自己家裡，樂善終於可以說悄悄話，吐槽幼兒園裡的菜沒姐姐和媽媽做得好吃，米飯也沒自家的香。
說誰那麼大了，自己不會上廁所，拉臭臭還要老師帶去，要老師幫擦屁屁，還有誰誰鞋子鬆了不會自己整，還有小朋友吃飯要喂，還要哄……
他巴啦巴啦的吐槽，老少們坐著洗耳恭聽，樂爸周秋鳳一臉尷尬，感覺樂善不太喜歡幼兒園，有厭學的跡像啊。
燕少柳少：“……”你就是個三歲的小屁孩啊，怎麼像個十幾歲的少年似的老成。
他們就想問問小蘿莉，你家寶貝弟弟究竟是天資聰慧，以致少年老成，還是被你給催得早熟？
寶貝弟弟喋喋不休的吐槽，聽著一串串的話從弟弟那粉嫩紅潤的小嘴裡說出來，樂韻微笑著傾聽，當個好聽眾，聽完，笑著表揚：“樂善才去了幼兒園一天，語言表達能力更好了，觀察能力也更強，樂善能把自己觀察到的事物用語言表達出來，用詞用句也貼切，把幼兒園裡的人和事描述得很真實，這一點值得表揚。”
囧！燕行柳向陽都想敲開小蘿莉的頭蓋骨看看她腦子裡裝得啥，你寵弟也不帶這樣寵啊，你弟弟在吐槽，你還表揚，你是要支援你弟弟上天？
身為家長的樂爸周秋鳳也有點愣神，那啥，還能這樣表揚？
“樂善觀察到了很多學校生活細節，沒有在路上說，也沒有說給別人聽，回到家才跟自己信任的家人說，這一點也做得很好，我們要做個有原則的人，不在大庭廣眾面前說三道四，不在別人面前議論別人的得失，要尊重他人的隱私，這是最基本的禮貌，也是個人該有的教養。”
樂韻再次表揚弟弟：“樂善觀察到了小朋友的生活細節，不見人就說，這是個好習慣，也是個有教養的好孩子，以後也繼續保持自己良好的觀察習慣，觀察到了什麼，自己記在心裡，我們要吸收教訓，學習別人的優點，做個更自信更優秀的人。”
被姐姐表揚，樂善眼睛亮晶晶的，一個勁兒的點腦袋：“我知道我知道，姐姐教了我，不能在別人面前說人壞話，我看見了什麼，不喜歡什麼，不能說給別人知道的，我只說給姐姐聽，說給爸爸媽媽和溼壺聽。”
“樂善做得對。”樂韻摸摸弟弟的腦瓜子，繼續問：“樂善把觀察到的不太美好的方面說了，有觀察到學校老師和小朋友的什麼優點嗎？”
“有的，老師很溫和……”樂善咧著小嘴，繼續巴啦巴啦的說，哪個老師脾氣好，很愛小朋友，哪個小朋友有什麼好習慣，說得頭頭是道。
燕行柳向陽默默的摸摸臉，感覺有點臉疼？
他們以為小蘿莉溺愛她弟弟，無論他弟弟說什麼做什麼都覺得對，原來，人家根本不是無節制的寵愛弟弟，她在引導著她弟弟探索世界。
聽著小娃娃口齡清晰的描繪看到的、感覺到的美好面，兩大少覺得自己長見識了，果然他們因為年齡大了，不瞭解小孩子的內心世界啊，還是小蘿莉更懂小孩子。
傾聽弟弟表述完他覺得好的方面，樂韻再次表揚弟弟的觀察力和語言表達能力，溫和地問：“樂善有什麼想法？有沒覺得跟小朋友相處不來？”
“我還要觀察幾天才知道小朋友是不是真的喜歡跟我玩。”樂善想了想，把原本說自己不想上學的想法劃掉。
“樂善覺得有小朋友不是真心想你跟你做朋友？”
“嗯。”樂善很誠實的點小腦袋：“有幾個小朋友總跟著我轉，要跟我玩，要跟我做好朋友，我覺得他們……”
他一時想不出合適的話形容，想了想，才勉強想出來：“我覺得他們其實就是想來我們家玩，想佔小便宜。”
“怎麼說呢？有證據嗎？”樂韻表面平靜，內心震驚，不會是有家長對還在上幼兒園的小朋友們灌輸了什麼想法，讓小朋友故意接近樂善，想從樂家佔便宜？
“有啊，他們總是說聽說你姐姐好有錢，聽說你家有什麼有什麼，問我這樣是什麼樣子，那樣