王不負決定把什麼“快反部隊”、“少女貼圖”什麼的忘掉。強行只看想看的東西，告訴自己全是公平的遊戲環境才讓玩家買賬的。
曾經的他，最期望的就是一個公平的遊戲環境。在現實中，階級和貧富差距已經很令人喘不過氣了。王不負每天要花兩個多小時坐地鐵上下班，而他的富二代老闆則有豪車代步，家還住在市區。
如果虛擬世界還沒有公平可言，那真的就太可悲了。
童文不知道老闆在想什麼，等了一會，才開口說：“我們一直在用觀戰功能隨機看匹配天梯戰，感覺實力分配的非常平衡。”
王不負回過神，他上午時也用觀戰功能看了好半天，又有了點想法，說道：“我在看的時候，感覺到殺死比的評判價值比我們想象的還要大。你再微調一下匹配時的權重。”
他們在一開始設計的時，更多的是用輸贏來匹配，殺死比只是一個實力的輔助參考。但後來王不負看過大量玩家的表現後，發現匹配機制中，反而是殺死比的參考價值更大。
在天梯戰裡，雙拳難敵四手，玩家的表現再出色，也會被隊友的表現影響，從而輸掉比賽。這個時候就會預設輸者在實力上弱於贏者。
童文用觀戰功能看的時候，見所有人都打得難分難解，覺得玩家的實力很平均。不明白要微調什麼地方。
王不負拿過紙筆，推演給童文看：“假如說，這裡有兩個隊伍，我們按最後的結果來叫他們，分別是‘贏隊’和‘輸隊’。贏隊和輸隊裡都有一個殺死比為1。5比1的玩家，分別叫做a和b。按照你的演算法，他們的實力是怎麼計算的？”
童文不用計算，張口就報出來：“如果把b的實力算做為1，a因為贏了，所以實力被計算成1。2到1。3之間。”
王不負說：“問題就在這裡。即使有著同樣殺死比，輸掉的b比贏了的a算起來還是要弱些。這顯然不對的。因為b在輸隊中要保持高殺死比，比a要在贏隊中保持高殺死比更難。”
這是很好理解的。輸隊肯定是因為綜合實力不如贏隊所以落敗，這個時候b有高殺死比，就意味著他要承擔起隊友的一部分責任。實力不僅相當於a，甚至可能還要高些。
但在現在的匹配機制中，輸了的b明明實力要超過a，但卻因為輸了，而被匹配去打稍弱的c。這對c來說，不就不公平了麼？
童文明白了，點頭道：“沒錯。確實是這樣。不過這個問題很微小的。因為b贏了c後，又回去打a了。”
“能改就改吧。每次發現一個小問題就改掉，漸漸地，遊戲盒最後的摸樣，說不定連我們都想不到。”王不負笑了。
童文說：“行，我再調整匹配方案。”
從此刻開始，匹配機制徹底變為“三條腿走路”。
在每天的第一局，還沒有勝率參照時，就看積分匹配。
第二局按著輸贏為主、殺死比為輔地匹配。漸漸地，隨著匹配的玩家實力越來越接近，殺死比的參考也變得越來越重要，甚至會超過輸贏。
因為實力同等的高手對決，殺死比越高，肯定能代表玩家的實力越高。
這其中的演算法非常的繁雜，王不負定下調整方向，就全部交給童文去做。相信隨著時間推移，這個匹配機制將會越來越智慧，越來越公平。
賺多少錢，那是次要的。重要的是，王不負終於能玩上自己想玩的遊戲了。
……
王不負下午騎車去接了瓷瓷。見到她就問：“考得怎麼樣啊？”
“感覺異族人的語言沒考好。好幾個單詞忘記怎麼拼了，而且最後的三百字寫作也寫得不好。”夏瓷很沮喪地說。
“沒事。不用放在心上。”王不負渾不在意，開解夏瓷。
可夏瓷的難過，不是因為成績不好，而是因為覺得柳霓花罵人。她內心深處很清楚，除了母后和守護靈，根本沒有什麼人真正的關心她。所以被母后罵的話，她會更加難過，比以前陶老師罵她要難過十幾倍。
王不負看瓷瓷的樣子，不像說兩句能勸好的。轉而問羅綵球：“這次月考難不難？”
“難。”羅綵球可憐兮兮地說，“我好像也沒考好呢。特別是語文，閱讀理解是個陷阱，不能按著卷子上的一段話來解答，只有結合上下文才能得到高分。但上下文在課本里。我們都考的不好。”
王不負嘆了口氣，哄夏瓷：“你看，都說難。你別難過了啊。”
“不過除了語文，另外兩門都不難。英語是