賢能，也就是所謂的‘明君賢臣’。”
施軒漸漸把握住了柳敬亭的重點，沉思片刻之後，問：“敬亭學弟在構思故事之前，特意做了這些方面的考量。”
柳敬亭脫口答出準備好的說辭，道：“一切文藝的本質都是宣傳，這部劇是為‘六一’量身定做，考慮的會全面一點。”
施軒拍手讚道：“文藝的本質論說得好，有你這句話我就完全放心了，”說著轉頭看向康園長，“老師，你給敬亭學弟做的顧問？”
康園長搖頭道：“我沒那麼大本事。”
柳敬亭接道：“老師教我方法論，我自己也要懂點舉一反三，不然怎麼好跟別人說我是老師的學生？”
康園長搖頭看向柳敬亭，柳敬亭道：“老師不讓我們送禮，不讓我們到處吹噓，還不讓我們當面拍拍馬屁嗎？”
這句話讓車裡爆發出一陣大笑，這時，車子在施軒家門前停下。（未完待續。。）
第三百九十六章 柳敬亭說三國（下）
《三國演義》尊劉抑曹是彼世流行的說法，不過真正通讀全書之後，就會發現這種結論還是偏概念化，小說固然以蜀漢劉備為正統，有意識把曹操塑造成“亂世之奸雄”，但是文中對曹操的雄才大略也落筆甚多，如官渡之戰以少勝多敗袁紹，如焚燒通敵書信安軍心，更如著名的“挾天子以令諸侯”。
隨著時代的發展，人們觀念的更新換代，如今再讀《三國》，所感所得可能已截然不同，立場性的討論已無意義，藝術價值、實用價值卻越來越多地為人們在意。
一方面，《三國》以傑出的藝術技法塑造了“三絕”（奸絕曹操、義絕關羽、智絕諸葛亮）等個性各異的典型角色；另一方面，作者又用高超的手法將《三十六計》等戰爭智謀融入到小說中，將戰爭場面寫得引人入勝，使得本書兼具了軍事戰略意義，眾所周知，美國就對本書的軍事價值推崇備至。
此外，進入到市場經濟之後，無數各領域的商業領袖和時代弄潮兒們開始著力挖掘《三國演義》中的管理藝術，實際上，不論是曹操、劉備還是孫權，在帶隊伍上，都自有一套體系，如柳敬亭跟施軒提到的權術、義氣和性情，當然，歸根結底，都是收買人心的手段，這些對管理者們來說，學習和借鑑價值不可謂不高。
可以說，在四大名著中，論社會實用價值。當首推《三國演義》。
這些資訊，自然也放在柳敬亭的備用說辭中，不過在從機場到施軒家的路上。柳敬亭突然意識到，在故事沒有廣泛流傳開來，這些內容其實用一句“同時會考慮到文字的實用意義”可以概括。
他今天要著表述的內容點，終歸還是立場和三觀範疇。
施軒的家是一棟獨立的複式樓，並不奢華，但佈局比較講究，室內擺放的物品、傢俱的風格依足低調內涵的路子。
柳敬亭和康育昌在客廳沙發上坐下。繼續在車裡面的話題，這時柳敬亭已經在聊諸葛亮的《出師表》。
所謂見機行事就是這樣，當柳敬亭介紹諸葛亮這個人物設定的時候施軒的注意力立即被吸引過來。提出的問題也大多圍繞這位“鞠躬精粹，死而後已”的千古賢相。
“我記得你在《神鵰俠侶》裡也提到過諸葛亮一次，好像是郭靖帶著楊過巡城的時候吧？”康園長問道。
柳敬亭點頭，道：“郭靖黃蓉守襄陽的堅定意念。就是脫胎於諸葛亮對蜀漢的忠誠。”
“在那個歷史時期。郭靖黃蓉的立場是反侵略。”施軒總結道。
柳敬亭接道：“諸葛亮的立場是謀一統，國家始終要統一起來的。”
施軒一聽，不住點頭，說：“敬亭學弟，你這些點都提得特別好，晚上吃飯的時候，好好跟陳司長彙報一下。”
“好。”柳敬亭語氣誠懇地答道。
……
陳司長七點二十五來到施軒家，剛好提前了五分鐘。陳司長先跟施軒客套了幾句，儘管級別低著一級。但看架勢，陳司長一身剛正不阿，氣質凜然，絕對不是那種能輕易被說服的人。
施軒隨即替陳司長引見康園長和柳敬亭，陳司長先跟康園長寒暄半晌，然後轉頭看向柳敬亭，說：“不管怎樣，小柳你要給我充分的理由。”
柳敬亭暗道一聲“厲害”，當著施軒和康園長的面直接把話挑明，瞬間掌握主動權。
柳敬亭笑著點頭，道：“肯定知無不言。”
七點半，正式開餐，談話也正式開始，幾位先就當前國內的文化形勢談了一下