看到大家都圍在了自己的周圍，紛紛看著自己，心中不由得一陣緊張，他實在不習慣這種場合。
“你認為我做的小檯燈怎麼樣？”劉曉明咄咄逼人地問道。
林鴻瞥了他手中的小檯燈一眼，然後說道：
“還行吧。”
“還行吧？”
劉曉明聞言立刻立刻像是被踩了尾巴的貓一樣立刻咋呼了起來。
“林鴻，你的意思是看不起我做的東西了？我的小檯燈在你眼中居然只是還行？”
周圍的同學們也紛紛嘲諷起來。
“是啊，林鴻，有本事你也做一個出來啊？”
“就他？怎麼可能，每次考試都排在班上最後幾名，能做出來嗎？”
“就是，就是。”
“有些人啊，自己長了一個豬腦子，還不承認。”
“哈哈……”
……
劉曉明聽到同學們對林鴻的嘲諷，突然覺得很沒意思，自己和一個笨蛋來比較，豈不是有失自己的身份。
他正想拿著自己心愛的小檯燈離開，一直沉默不語的林鴻突然說話了。
“這種最簡單的電路早就是我玩剩下的。”
大家聽到他的話，紛紛鬨笑起來，嘲笑他不懂裝懂，還豬鼻子插大蔥——裝象！
然而，林鴻接下來的話卻讓大家目瞪口呆。
“幾節電池和燈泡相連，中間串接一個簡易滑動變阻器用來控制燈泡的亮度……由於電流和電阻是成反比關係，所以隨著電阻的增大，電路中的電流越來越小，於是燈泡的亮度也就越小……”
大家聽得雲裡霧裡的，然而雖然聽不懂，但是聽到林鴻口中蹦出的那些專業詞彙，卻感覺非常厲害的樣子。
劉曉明也同樣震驚得說不出話來，因為之前他那在鎮裡上初中的哥哥就是這樣跟他說的。
正好，這個時候上課鈴突然響起，大家一鬨而散，紛紛回到自己的座位上。
小孩子對一件事的關注熱度一般都很短，“小檯燈事件”在劉曉明的刻意忽略之下，逐漸被大家遺忘。之後，劉曉明憑藉這個作品，一舉奪得了學校的“科技小製作”比賽一等獎，還受到了校長的親口誇獎，說他以後肯定能夠成為一個出色的電子科學家。
不過這些對林鴻來說，都無關緊要，他依然我心我素，學校的任何事情都引不起他半點興趣，唯一的好處，就是經歷過這一件事之後，班上包括劉曉明在內，再也不像以前那樣，動不動就拿他開涮找他麻煩。
林鴻越來越覺得自己和周圍的環境有些格格不入了，有時候坐在教室裡，看著大家一句一句地跟著老師朗讀著課本上的句子，他經常覺得場面非常的滑稽，就好像自己以另外一種身份在從高空看著他們一樣。這樣也更加造成了他孤僻寡言的性格，他根本和周圍的同齡人沒有任何共同語言。
最近，林鴻也比較少去老徐頭那邊了，因為他每次去，都會看到有不少人在廢品收購站，有村子裡的鄉親，也有陌生的外地人，但奇怪的是他們並不是去賣廢品的，林鴻搞不懂大人的事情，也沒興趣去搞懂。
放學後，林鴻躲在了自己的房間裡面，八木天線早已完成，雖然效能沒有老徐頭的那個天線強大，但也可以收到好幾個電臺，都是位於省內和鄰省的。
八木天線體積小，結構也簡單，但是指向性卻非常強，必須得對準電臺的方向才能給收聽到比較清晰的訊號。林鴻將這個天線架在了他房間窗戶旁邊的一顆樟樹上，剛開始除錯的時候，他揹著個收音機在樟樹上爬上爬下，累得不亦樂乎。
不過後來他學聰明瞭，做了個小裝置，將天線杆子插在一個小孔上，然後用兩根繩子分別繫住天線的兩端，這樣他在樹底下就可以透過扯動繩子而調整天線的方向。
田737舌簧耳機中傳來嶺南省人民廣播電臺播音員甜美的聲音，此刻正好是“輕鬆學英語”欄目的開播時間，林鴻跟著電臺中的老師，輕聲朗讀著今天剛學到的新字母和新單詞。
朗讀一遍之後，林鴻就將這幾個新單詞徹底記住了，而電臺中的老師還只不厭其煩地重複著。
“這樣學英語的速度實在是太慢了。”
林鴻感到非常鬱悶，這樣的學習效率是他所無法忍受的。不過他卻不得不每天準時收聽，畢竟英語不像其他書籍，必須得先學習基本的發音，然後才能進一步記憶單詞。基礎的東西沒有學好，他根本無法進一步學習其他的知識。而他除了這個學習途徑，並沒有其他老師