，人不是沒死嘛。人沒死就不是事，沒什麼大不了的。”
耿校長突忽然就發火了：“人沒死就不是事？你知不知道，唐愛文同學的腦漿都被打了出來？如果不是唐愛文同學的妹妹身上帶了師門靈藥，救了唐愛文一命，唐愛文已經死了！”
本來，他不想將唐愛蓮師門秘藥的事說出來，那樣會給唐愛蓮帶來麻煩，但見這些人居然說人沒事就沒事，他忍不住了。
鄧玉文一聽，嚇了一跳，唐愛文的腦漿被打了出來？那這事就嚴重了。
“也沒有那麼嚴重。”趙軍說：“真要是腦漿打出來了，人怎麼可能沒死？再好藥，也不可能起死回生吧？不過是打在頭上，看起來嚴重而已。我昨天去探望了唐愛文，他都準備出院了。孩子爭點東西打個架也是平常事，如果因此開除了嚴國慶，那唐愛文就必須一起開除。”
耿校長嘆氣，唐愛蓮用師門靈藥將唐愛文治好了，再說嚴重也有限。他只能轉而從另一個方面說話：“如果你在銀行取了一千塊錢，被人發現了，在街上攔住了你，把你的錢搶了，你上去奪回來，因此跟對方發生衝突了，你說，在處理那個搶劫犯的同時，是不是也要將你一起作為搶劫犯來處理？”
趙軍一愣：“這怎麼能一樣，我那是正當防衛。”
“唐愛文在這個事件中就是被搶的那一方。”
耿校長看著眾人：“唐愛文並非是什麼顯擺，而是上體育課出汗脫毛衣時不小心將玉牌掉了下來，嚴國慶也不是撿起來玩玩，而是以‘撿到就是買到’為由，要據為自己所有，並收入了自己的口袋之中。
在唐愛文索取時不但不給，還說什麼‘你一個鄉巴佬那裡配用這麼好的東西，只有我才配用，這玉牌歸我了’這樣的話，意圖很明顯，就是想要唐愛文同學的玉牌據為己有。而不是你們說的玩玩。”
趙軍呵呵笑了一聲：“一個農村小孩子的東西，能值幾個錢，什麼玉牌，是什麼石頭吧？怎麼能跟大街上搶劫一千塊錢的搶劫犯相提並論。”
耿校長冷笑一聲：“小孩子的東西，不值幾個錢？”他忽然變得極為嚴肅：“我今天說的話不許傳出去”
耿校長一一朝趙副校長、鄧副校長，辦公室主任小李一一看去：“我告訴你們，如果賣掉唐愛文的那塊玉牌，大概能重起建一個二中，你說，小孩子的東西值不值錢？”
“不會吧？”
所有人都不相信。一個鄉下孩子的東西，居然說能重起一個二中？
“唐愛文的玉牌，是傳說中的靈玉！”耿校長說。
什麼，靈玉？居然是靈玉？趙副校長驚呆了。他知道，人們常說的玉養人，說的就是靈玉。（未完待續。如果您喜歡這部作品，歡迎您來起點（）投推薦票、月票，您的支援，就是我最大的動力。手機使用者請到m。閱讀。）
第262章不就是兩個孩子打架嘛
第262章不就是兩個孩子打架嘛
耿校長一字一句地說：“大家都知道，靈玉養人，只要有塊靈玉戴著，身體遠離病痛。如果病人帶著，甚至不藥而醫。而且，如果唐愛文當時戴著那塊玉牌，嚴國慶根本就傷不到唐愛文一絲一毫！”
耿校長看了目瞪口呆的三人一眼：“唐愛文的靈玉上，被他妹妹的師父刻上了防護陣法！”
三人的嘴巴張得更大了！
如果說，剛才鄧副校長和小李不知道靈玉的珍貴，但刻了陣法的靈玉，卻誰都知道那不同尋常。
唐愛文身上的玉牌居然是這樣的寶貝，難怪，作為整個學校的霸王嚴國慶已經收入了口袋的東西，唐愛文還要去奪回！
三人的眼裡，都泛出了貪戀的目光。
耿校長不由苦笑，不說出這玉牌的珍貴之處，大家以為是小孩子開開玩笑，說出來吧，又容易引發出大家的貪念。
他長嘆一口氣：“據他妹妹說，這樣的靈玉，他們家一人一塊！據說，是他妹妹的師父送的。而他妹妹的師父，就是傳說中的隱世高人。”
天，這樣的寶貝有一塊已經很逆天，他們家居然一人一塊？
“他就不怕，他徒弟一家保不住這樣的寶貝？”李主任忍不住問。所有人都屏住了氣，似乎為唐愛文緊張。
“他敢輕易將這樣的寶物送給徒弟一家，肯定是有恃無恐。再說，剛才不是說了嗎，他們只要身上戴著這玉牌，別人連近他們的身都很難，又怎麼搶？”
眾人鬆了一口氣，似乎是為唐愛文感到放心了。
耿校長說：“所