比賽在現場球迷一片歡呼聲中開始，振華中學隊率先進攻。他們按照排位賽中和澎湖隊交手的經驗，快速把球推進到中前場，打算從容的選擇從左路突破。
但澎湖隊的球員不再需要示弱於敵人了，也不再需要束縛自己的手腳了。菱形陣的防守威力立刻顯現了出來，隊友間的默契配合和快速換位打了振華隊一個措手不及。
魏九雍和馮浩從後夾擊，逼迫對方帶球隊員進入菱形陣包圍圈。喬偉男封堵對方前進方向，豪仔悄然橫向衝過來一個飛鏟，把球斷下，捅給魏九雍。
魏九雍得球直接一腳橫向傳到左路。孟飛揚胸部停球，右腳不等足球落地，一個抽球動作，把球狠狠踢向對方半場的左下角。
成仔和對方後衛展開賽跑，提前半個身位把球向回一踩，跟隨在他身後的馮四維接應上來，帶球向中路突進，吸引對方後衛上來夾擊，然後使出一個漂亮的晃身變向，閃開角度，把球直塞向底線。成仔橫切過來，帶球奔入禁區，等對方中後衛上來阻擊，回身倚住對手，右腳反球一夾，挑向中路。
劉煥興和對方另一名中後衛爭搶落點，利用出腳速度快的優勢，提前用腳尖一碰，把球分向右路。豪仔突然切入禁區，掄腳用出迎面上抽踢法，打出一個上旋地滾球，直入球門近角。由於球速太快，角度太刁，對方守門員倒身不及，沒有防下這個球。
一比零，澎湖中學在開場僅五分鐘就取得領先，給了對手當頭一棒。成球后的豪仔依然如往常一樣平靜，在隊友興奮的拍打中慢慢跑回自己的半場。
李星站在替補席前面，偷偷觀看對手範斯古利的反應。
範斯古利從這個進球中看到了危險，他和振華隊的球員犯了同樣的錯誤，都小看了對手。他連忙走向場邊，雙手攏在嘴前，大聲用並不熟練的英語呼喊道：“注意貼身，粘住對手，逼他們轉身。不要輕易夾擊，不要失位。進攻時要利用團體配合來尋找機會而不是個人技術。”
陳志遠看著自己手機上剛剛收到的簡訊對李星重複著範斯古利剛才在場邊的喊話。
李星詫異的問道：“你怎麼做到的？你在他身邊安裝了竊聽器？”
“這是我的秘密。呵呵。但你可以放心，訊息絕對準確。”陳志遠得意的說道。
李星點了點頭，想了想，慢慢走向場邊，迅速打出了貼身逼搶和使用小動作拉扯繚繞的手勢。既然對手要團體配合，那他就給他來一個韓國隊的流氓防守。武功再高也怕菜刀，他準備用亂拳打死老師傅。
澎湖隊球員興奮的貼身上前，用手上的小動作將對手纏住，腳下噼裡啪啦一陣亂踩亂踢，干擾對手的盤帶，騷擾對手的傳球線路。
李星的戰術立刻收到成效，振華隊的進攻難以組織起流暢的配合。澎湖隊球員的無賴踢法讓振華隊球員異常憤怒，雙方身體接觸和動作幅度悄然增大，犯規增多。剛開始裁判還吹了幾次澎湖隊球員犯規，但為了保證比賽連續性，他後來只能裝聾作啞，放寬了吹罰尺度。因為振華隊的球員在被犯規後也心懷憤怒，使出了同樣的無賴手段。
比賽陷入了僵局，足球在雙方隊員腳下滾來滾去，不斷變換著控球權。
在這種混戰之中，無球隊員的跑位和接應十分重要。這對球員體能和配合默契度是一種艱鉅的考驗。澎湖隊球員腳下的球感和菱形陣的站位配合漸漸顯出優勢，他們的體能也比對手略勝一籌。二十多分鐘的拉鋸，雙方各有幾次頗具威脅的射門，但都沒有進球。隨著時間的推移，振華中學隊的攻勢漸漸減弱，形勢越來越有利於澎湖中學隊。
範斯古利焦急的站在場邊，不斷針對場上情況做出戰術調整。但他每一次調整都很快被對手反制，這讓範斯古利十分惱火。
陳志遠看著手機簡訊再次對李星說道：“範斯古利要換人了。他準備換上一名高中鋒，打長傳衝吊，利用大範圍轉移球來擺脫我們的糾纏。”
陳志遠話音剛落，一名高個子振華球員開始到場邊熱身，連裁也準備好了換人指示牌，等待比賽出現死球暫停機會。
李星微笑著坐到陳志遠旁邊，好奇的詢問道：“教教我，你這招太厲害了。幾乎和範斯古利的命令形成同步了。”
“呵呵。沒什麼神秘的。他旁邊站著的球童是我大哥鄰居家的小孩。我送給了他一個最貴的藍芽手機，帶語音翻譯那種。”陳志遠貼在李星耳邊有些得意的悄聲說道。
李星瞪大眼睛，小聲貼在陳志遠耳邊報怨：“這可是犯規的。一但被發現，我們可能因為不公平競爭而