澎湖中學隊和嘉義中學隊之間的這場比賽充分證明了李星的說法，足球是智慧和身體的較量，兩者缺一不可。嘉義隊的球員身體體能不如澎湖中學，無論是力量還是奔跑和反應的速度都落後澎湖中學隊不止一籌。而嘉義中學隊對於澎湖中學隊的瞭解也無法與對手相比。他們缺少準確而詳細的足球情報，在戰術安排的針對性上落後李星和陳志遠不止數倍。
比賽一開始，澎湖中學隊就牢牢佔據了進攻的主動權。成仔和劉煥興在左右兩個邊路與隊友組成進攻菱形，透過短傳配合，每次都能突破嘉義中學的防守，完成下底傳中。魏九雍不負重望，屢屢爭搶到足球第一落點，完成射門或者助攻。開場僅十分鐘，嘉義中學隊的球門前險情不斷，形勢危急。
費揚不得不在開場十二分鐘的時候做出換人調整，並改變堅守中路的戰術。他用一名替補前鋒改打邊後衛，換下了狀態不佳，屢屢被成仔、馮四維戲耍的16號左前衛馬曉光。
但費揚的換人和戰術調整收效甚微。李星在他換人的第一時間也做出了針對性的調整。他站在場邊，迅速打出手勢，命令成仔向中路靠攏，把對方新換上來的邊前衛引向中路，給馮四維的個人突破留出空間。
馮四維一對一晃過對手，沿左路直下底線，一腳傳中將球分至門前。魏九雍在對方7號、18號雙人夾擊之下身體重心略有不穩，起跳高度也不夠，只好放棄直接攻門的打算，輕輕擺頭一蹭，把球項向自己身後。
成仔按照菱形進攻陣形的要求，一直與魏九雍保持著十二米的距離。在18號回身包夾魏九雍的時候，成仔立刻橫切向魏九雍身後，正好接到這個傳球。成仔順著足球下落方向輕輕向後一墊，閃過橫向飛鏟過來的對方補防球員，右腳把球一夾，右腳一甩，把球“扔”向小禁區右上角，那裡是菱形進攻方陣固定的傳切接應點，即每個菱形站位偏前方四十五度十二米。劉煥興沒有辜負成仔的妙傳，拍馬從右側插上，一腳搶在守門員撲倒之前把球捅進了球門。
進球后的劉煥興拍胸嚎叫，繞過奔跑過來與他慶祝的隊友，直接跑向女子啦啦隊表演的舞臺，雙手平舉，指著啦啦隊中的一名漂亮姑娘，驕傲的昴著頭，嘴中唸唸有詞。
劉煥興大膽的示愛動作讓揮舞花環慶祝的啦啦隊員動作有了片刻的停滯，也讓姑娘們整齊的加油口號中夾雜了幾聲嬌笑和驚呼。
隊友們這時跑上來，故意抬起劉煥興從啦啦隊的舞臺跑開，氣得劉煥興哇哇亂叫：“放我下來。混蛋。”
陳志遠有些不高興的對李星說道：“女子啦啦隊的負面作用也不小。這群荷爾蒙過盛的傢伙早晚會惹出事端。校董和校長已經多次對我們提出警告。”
李星也對張力當初的胡鬧有些擔憂，主動向陳志遠作出退讓：“等這次聯賽結束，我們今年應該不再需要啦啦隊了。”
陳志遠終於取得了李星的同意，不由鬆了口氣，放下心來。
再次開球，澎湖隊球員繼續攻勢如潮，滿場壓著嘉義隊來打。在上半揚連入四球，取得大比分領先。
下半場，李星做出戰術調整，要求降低進攻速度和次數，並把魏九雍撤回中場，把成仔和劉煥興兩人換下。
嘉義中學隊終於緩過一口氣來，慢慢把防線前移，在進攻端也逐漸有了起色。李星再次用替補換下馬宏圖，打出手勢，要求降低防守強度，這讓嘉義隊球員士氣大振，在比賽最後十幾分鍾，接連兩次攻破澎湖隊球門。
隨著裁判一聲哨響，澎湖隊四比二大勝嘉義隊，挺進四強。
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張毅和王波的行動方案最終得到了張海峰支援。為了保護身份已然暴露的李星，為了協調各組在日本的行動，侯文祥決定親自趕赴臺灣，當面與李星商議後續的行動計劃。
臨行之前，王波、張毅和侯文祥把賀青衫請到房間，準備聽取量子武器相關情況的介紹。這次侯文祥去臺灣後不會再返回國內。他將和李星等人直接從臺灣赴日本。他必須提前瞭解量子武器和日本量子物理研究所相關的情況。
侯文祥開門見山的詢問賀青衫：“賀博士，我想知道量子武器是什麼樣子的。它的威力有多大，如何運進日本，如何啟爆。”
賀青衫笑道：“量子武器是劃時代的終極武器。它遠遠超出你們的想象，它和以往任何武器全無關聯，也全然不同。我們不必把武器運到日本。只要我們想，可以馬上讓日本所有領土從地球上消失。當然，那是我們現在能夠做到的最大當量。如果使用最小當量，可以產生一顆普通