馬宏圖沒有理會對方的進球，而是緊張的上前扶住霍全右臂，連聲追問：“沒事吧。對不起，我沒看到你衝過來。”
霍全輕聲說道：“沒事。下回別這麼賣力。”
“啊？噢。明白。”馬宏圖懊惱的拍了拍腦門。
振華中學隊球員在進球后興奮的進行著集體慶祝。現場的球迷也歡笑的談論著這個充滿意外的進球。
李星故意裝作生氣的樣子，站在場邊大喊大叫，揮舞著手臂要求隊員們加強防守。
但熟悉“吳助教”語言和動作習慣的澎湖中學球員們知道，吳助教對這個失球十分滿意，他靈動的雙眼中充滿了笑意，他稍稍翹起的大姆指表明了讚許。
範斯古利在球員進球后並沒有激動的表情，反而神情凝重的看了看站在場邊大喊大叫的李星。
劉曉輝輕鬆的笑道：“看來這澎湖只黑馬比建國中學好對付一些。呵呵。”
“不。他們是故意在示弱。他們的防守很強大。三十五場比賽只失了十七球。還包括剛剛這個進球。讓咱們的小夥子們別那麼興奮，減少進攻，也不必賣力的防守。不要把體力和運氣用在這場垃圾的比賽上。”範斯古利已經隱約猜到了李星的打算，有些無奈的搖了搖頭，繼續拿起手機玩起了遊戲。
澎湖中學隊的反擊依然犀利。由於得到範斯古利的暗示，振華中學球員在防守中也都偷懶了起來。他們敷衍的跟隨澎湖中學隊球員跑動，減少了剷斷和圍搶封堵的次數。這讓澎湖中學的進攻顯得更加流暢和迅捷。
豪仔在禁區頂弧位置得到射門機會。他一個大力抽射，把球高高踢出了底線。跟隨在他身後準備前插補射的劉煥興跑到他身邊輕聲提醒：“注意表情和演技。吳助教說了，我們都要具備演員的基本素養。”
豪仔立刻雙手插腰立在原地，一臉無奈的看著球門。直到對方守門員大腳開球，他才慢慢轉身，搖頭苦笑著跑向自己的半場。
“噓！”球迷們對豪仔的腳法十分不滿，現場噓聲一片。
李星站在場邊輕聲對陳志遠說道：“我們應該給他們找一個演技輔導員了。豪仔的表演太假了。”
“職業球員真的需要演技？”陳志遠難以置信的說道。
李星偷偷一笑，輕聲說道：“當然。這是我的親身體驗。”
陳志遠毫無認同之意，輕輕搖頭道：“演技的事情以後再說吧。現在看來，範斯這傢伙已經看出了我們的打算。他們進攻的激情遠遠不夠啊。”
“所以才需要他們的演技啊。他們退縮的太快了，沒有給對手壓力，這讓對方的興奮指數迅速降低了下來。他們留給對方的空當和漏洞也太多了一些，這讓對方沒有了進攻的成就感。”李星無奈的說道。
“你是說，讓我們自己的球員先興奮起來？”陳志遠疑惑的問道。
“不錯。我們應該打全場緊逼。”李星站起身走向場邊，打了幾個漂亮的手語。
“全力逼搶？讓開左路？”澎湖隊的球員們都看懂了李星的手語，但內心充滿了疑惑。
儘管球員們不明白如何讓開左路。但全力逼搶還是很容易做到的。球場上的氣氛一下子緊張了起來，比賽節奏一下子加快了許多。
振華中學隊的球員沒有了從容思考的時間。他們也明白範斯古利的要求，也不想浪費寶貴的精力和體力。但他們內心的驕傲驅使他們全力的擺脫對手的逼搶，不想腳下的足球被對手斷掉，不想讓球迷們誤會他們技不如人。
澎湖中學隊的逼搶很有效果，短短十餘分鐘，幾次搶斷成功，打起了快速反擊，形成了有威脅的射門。當然，豪仔、成仔和劉煥興等中前場球員依然如故的揮霍和浪費著破門得分的機會。
球迷們的喝彩和噓聲讓振華中學隊的球員漸漸打出了火氣。他們漸漸忘記了教練的戰術意圖，悄然增加了進攻的次數。
左路的馮四維和魏九雍故意放水，故意比其他隊友跑得慢一拍，逼搶的笨了點。左路防守的羸弱很快被振華中學隊球員發現。他們自然把進攻的重點移向了左路。
對方前鋒和中場隊友配合，把球帶到了左路底角位置。馮四維故意迎上前伸腳搶斷。對方把球輕輕一撥，一個人球分過，立刻形成了單刀突進的機會。馮四維心中暗笑，緊緊在身後追趕對方前鋒，逼迫對方突進了禁區。
輕鬆的突破讓對方前鋒產生了一絲猶豫，他沒有選擇直接射門，而是轉身把球向外帶了幾步。霍全心中冷笑，知道對方想誘惑自己出擊，獲得更好的射門角度和機