＂嵇神對自己有些信心啊，而且我說的考試是你們的托福考試哦。＂＂啊咧？＂＂嗯，我也打算考一下，所以咱們比一下吧，言情小說裡不是常有嗎？男主為了女主拼命學習，最終抱得美人歸的情節。
＂那個情節我做不到啊！＂我繼續吐槽道，叫我超越學霸希望太渺茫了吧！
＂總之，加油哦！＂她拍拍我的肩，然後甩著長馬尾走了。
我連解釋的機會都沒有。
喂喂，貌似剛才的對話，是建立在我喜歡你的條件下的吧！
學霸美少女你為什麼覺得我很想成為你的男友啊！！！
【研究報告】·同性戀心理研究
【第一部分】：百科詞條：同性戀
同性戀有三個分別的意義：
一、同性戀傾向。或稱同性‘愛、同性吸引等。女同性戀（lesbian）、男同性戀（gay）及跨性別女同性戀（transles）、跨性別男同性戀（transgay）為性取向的種類，是相同社會性別/心理性別（gender）之間的個體產生愛慕、情感、性吸引及性行為吸引的現象。
二、同性戀行為。或稱同性戀生活模式。基於同性吸引，從而選擇這種包括同性之間的情感倚賴及性行為的生活模式。如同安樂死及死刑一樣，這是一個極具爭議性的道德倫理課題，特別是男男性行為。
三、同性戀權利運動。或稱同志運動（lgbtsocialmovements）。這是一場高度政治化的社會運動，推動者未必有同性戀傾向或行為。自由主義者及性解放運動人士形容同性戀是一種自我身份認同和社會標籤，同性戀曾經被認為是一種性心理障礙，但不被自由主義者認可。
部分國家，如北歐、西歐各國及美國數個州，近幾十年的發展趨勢是增加同性戀的透明度、認同度、及提高同性戀者的法律權利，包括婚姻、領養、醫療保健等。
以上三種定義中，社會人士有不同立場的組合：有人全都反對（伊斯蘭教，美國宗教右派）；有人不反對同性戀傾向，但對同性戀行為及同性戀權利運動有保留或反對（如香港性文化學會及明光社）；亦有人雖然反對同性戀行為但仍支援同性戀權利運動（如左派基督徒）；亦有人認同同性戀行為但反對同性戀權利運動（如反對同性婚姻的同性戀者）；亦有人全都支援。
科學研究：
沒有實際的同性戀人口統計，只有研究報告或抽樣調查供作參考。同性戀所佔的人口比例根據不同的估計會有不同的結果，而且根據著名奧地利心理學家西格蒙德·弗洛伊德的研究，每個人或多或少可能也有同性’愛的傾向，所以，同性戀所佔的真正人口比例，到目前為止並無真正答案。
【第二部分】：心理研究部例項調查實驗調查過程：
選取了某少女作為實驗物件，透過與她的相處來驗證完善實驗報告。
具體過程：
選取一名女生與其約會，記錄選取一名男生與其約會，記錄對她日常生活中的表現進行記錄。
實驗成果（結論）：
【1】一般情況下，女生更容易產生同性戀現象。
【原因分析】一：可能是因為社會上對女同性戀的爭議少於男同性戀。
二：根據西蒙·列維（simonlevay）關於同性戀男屍下丘腦的研究和馬克·佈雷德羅夫（marcbreedlove）關於生者的出生順序以及手指長度比例研究，顯示出出生前荷爾蒙對性取向決定問題上所產生的影響。
推測是根據後者的理論，男女都更易走向男性化趨勢。
【2】一般情況下，女生的同性戀更易伴有雙性戀。
【原因分析】推理可能同樣是因為社會上的爭議偏向男性，女生壓力不大導致女生想體驗與女生愛戀的神秘刺激，不過這裡指的雙性戀並不是嚴格意義上的雙性戀。
【3】有一些女性會在同性戀時趨向男性化性格，也有一些會維持女性化。
【關於同性戀成因的討論】第一類：錯誤的心路歷程。在成長過程中，有些父母因為不滿意孩子的性別，有時會有意無意地將孩子當成另一種性別來裝扮和引導，這樣的孩子就會從小將自己朝異性認知上靠攏。如此日積月累念念相續，他（她）的行為和思維特點就會和異性非常接近，從而自覺不自覺地拿自己當異性。
第二類：幼年時期的荒謬性經歷。幼年時期是人們心地最為純潔的時期，也是最容易受教育和受薰陶