久很久，完全的忘我出神。當時他的感覺，跟這個世界的原身幾乎一模一樣。
很久之後他才離開這個展櫃，一件一件文物地認真細看。
福利院的孩子並沒有足夠的文化素養，這些破舊的物品對他們來說吸引不夠大，他們更興奮的是難得離開福利院和學校外出遊玩。
所以，幾乎沒什麼孩子呆在展櫃旁邊，只有蘇進，一個個展櫃、一件件文物地看過去，完全沉迷了進去。
當時博物館的館長出來巡視，迅速被蘇進的表情和動作吸引住，主動走過來跟他搭話。
館長的年紀很大，一直在這裡工作，對於館內文物的來歷全部瞭若指掌。
與他一席交談，蘇進的眼前心裡彷彿開啟了一扇全新的門戶，迅速地被這個古老而不斷延續的世界迷住了。
博物館離他的學校不遠，後來他經常在放學後過去。不知不覺中，他開始跟館長以師徒相稱。老館長給他講了很多相關文物的故事，還給他搬了很多書來看，手把手地教他一些修復文物的知識。
蘇進相關文物修復最早的啟蒙，就是由這位老館長完成的。
後來蘇進前往北京上學，老館長把自己一直在使用的一套工具交給了他讓他帶走。
老館長身體不好，蘇進還沒畢業他就過世了，然而那套工具，蘇進一直隨身攜帶著，用了很久很久……
同樣一面瓷盤，讓這個世界的蘇進為之沉迷，也開啟了另一個世界蘇進的全新的人生。
他自己是因為遇到了老館長，提前進入了這一行。
而這個世界的原身呢？
如果他沒有被他所替代，正常地進入大學學習，又會跟文物修復產生什麼樣的聯絡？
不，不對，或者他思考的方向本來就錯了！
靈光乍現，蘇進的心裡突然浮現出一個大膽至極的想法，他猛地合上這本日記，抬頭問蘇佳惠：“蘇媽媽，這幾本日記我能帶走嗎？”
“嗯？”蘇佳惠一愣，接著揮手說，“這本來就是你的東西，有�