只有一個鐵架床，而且還是上下鋪兩個人睡。
床上他們雖然都自己帶了被褥，不過本來還是有草墊子和褥子的配置的，加上他們自己帶的褥子，睡起來也不是想象中的那樣難以忍受。
嬌生慣養這個詞，用來形容他們這一代人最好不過了，因為剛剛推行的獨生子女計劃，家裡的長輩老人比孩子多了好多，一家子裡面五六個成年人寵著孩子，沒有真的寵壞就已經不錯了，平時做事情也是挑著輕鬆容易的讓孩子做，上學的時候天氣太熱了或者流感發作的時候，有的家裡都好給老師打電話說孩子生病了，請假捨不得孩子上學。
這個世界是系統模擬出來百分之九十九貼近現實的環境，段冥的班級上也有不希望孩子參與軍訓的，不過校方為什麼軍訓？不就是想要挫一挫銳氣，讓他們服從管教，不要把他們在家裡的嬌氣帶進校園。
他們是大學不是高階託兒所，他們既然能考進來這所大學，他們的成績都是全國裡面的佼佼者，但是動手能力他們卻無法保證，有的人勤儉好學勤工儉學，就像是宋樂，上學之餘還在打工補貼家用，可是同樣有人是家裡的心頭寶，是全家的驕傲，因為學習的事情，他們什麼也不讓他做，只要學得好什麼都好，不管想要什麼想做什麼家裡都是百依百順的，就算有困難也不會告訴他。
每一個家庭的環境都是不一樣的，段冥是前者，而鄭瑞和盧天澤是介於前者和後者之間。
大家族當然知道無限的寵溺孩子會把人養廢，慈母多敗兒並不只是說一說，雖然並沒有極端主義的在小時候就把孩子和母親分開不讓見面，但是大家族的妻子話語權卻絕對不像是普通家庭那麼高，就算想要寵溺孩子也會有一個度。
鄭瑞和盧天澤在家族裡面的成績肯定是頂尖的，因為他們的教育是按照家族繼承人的方式，他們要做到最好，他們要不停地學學學，就像是一塊海綿一樣不停地吸收，他們不需要擔心經濟問題，但是卻要學會如何的賺錢，他們不需要做家務，卻要學會如何在野外生存，他們不會因為一時置氣而合其他人打架鬥毆，但是卻要學會一招制勝殺人奪命的技巧，因為身份的原因他們享受很多別人享受不到的待遇，但是他們相對的也要付出東西，比如自由，比如他們遇到的危險遠遠超過其他人，他們的時間並不能自己分配，他們的娛樂少之又少，不管是什麼，就算是打球家裡也請了專業的老師作為一門學科來教授。
段冥其實也經歷過這些，但是因為段冥並沒有什麼情緒，所以不管是什麼東西他都是抱著嚴謹的態度努力的去學習，怎麼樣做到最好，怎麼樣去賺錢，怎麼樣去保護家人，怎麼樣適應不同的環境，怎麼樣生存。不過這些東西出發點是不同的，段冥學習的原因是因為父母的擔心，他想學習更多的東西，他想要做到毫無破綻，他不希望父母擔心。而鄭瑞和盧天澤卻是因為責任，享受到了這種待遇，就要做到享受後需要付出的東西，他們的責任是家族，既然享受了家族其他人的‘供奉’，那麼他們就有責任把家族變得更好。
學校裡面有錢有權的人不少，但是也不是很誇張，以權壓人以勢壓人雖然偶爾也會發生，但是卻絕對不是那麼容易遇到的，雖然軍訓這種東西沒有幾個人想來，但是真的用各種手段逃掉的人真的很少，一個班級裡面三十個人能來二十八個，這兩個人有一個是真的生病，另一個可能是找藉口逃掉了。
軍訓是大家剛剛在一起最陌生的時候，這個時候你錯過了，那麼大家都形成了小團體，你再想走進來可是難上加難，不管你是生病還是裝病，因為之前沒有一起共患難過，所以甘甜的時候也沒有你的份。
第一天的軍訓是意料之內的艱苦，下馬威這種事情，在軍隊裡面混了不知道多久的教官做起來絲毫沒有一點生澀，在炎炎烈日之下，在一個空曠的大操場上，十幾個教官沒人帶領著將近一百來號人，不停地交叉走著列隊，因為一開始的時候被教官領著繞著操場跑了兩圈做為‘熱身’，走起正步的時候缺乏鍛鍊的他們或多或少都有一些懶洋洋的，教官在不停的喊話，誰擺臂幅度太小了，誰的腿抬得不夠高。
“你們是不是不想走正步？”教官突然停下腳步讓他們停了下來，教官很顯然是在自言自語，所以也沒有人擅自去接話，“既然不想走，好！你們就給我站好，就在這裡。”
教官眯著眼走在他們的身邊，因為走正步的時候有些散開的隊伍現在教官換個角度一看更是不滿意，讓他們散開，站在太陽底下的他們，空氣中沒有一點的風，高高的大樹也距離他們有好幾十米元，一點的陰涼都借不