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 ；。。。 ； ； 第五十八章美好歲月之取締私校；【一】
1995年秋季是一個令人難以忘懷的日子，那一年西港鎮聯校發生了一件驚天動地的大事，非法私校尤於雨後春笙般此起彼伏，有如星星之火，許有志，湖南漢壽縣農民，小學文化。1995年8月，許有志未經有關部門批准，租用西港鎮永定村一村民的住宅五間為校舍，非法創辦“湖湘希望小學”。該校以三間住宅為教室，設幼兒園至小學四年級三個複式教學班，招生158人，5名教師中有一人高中畢業其他四人均為初中畢業且沒有教師資格和職稱。學校除開設各年級語、數兩門主課外，其它課程基本不開。教育行政部門依據《教育法》及有關規定認定其屬非法辦學，於1995年10月5日向許有志作出了行政處罰決定，限其十日內撤銷違法所辦的“湖湘希望小學”，並處沒收違法所得一萬元。截至11月底，原“湖湘希望小學”的158名民工子女已全部到西港鎮所屬各小學報到並就讀。
事後，作為地方教育主管部門的我們進行了深刻的自我反身，究竟 ；什麼原因使得非法辦學有如此大的市場和誘惑力。以至於最後要透過政府動用公安、工商、稅務，等職能部門
以強制手段才能撤除，這不能不說是我們作為教育工作者的恥辱和不幸。非法辦學之所以有市場，是 ； ；因為舉辦者認為有利可圖，他們把辦學作為創收的場所，這當然與當時的收費政策有關，教育收費本來是一件非常正常的日常事務，教育行政主管部門根據學校的成本需求和學校要維持正常執行所需的經費向計劃物價局提出申請，待批准後由學校組織實施，但是由於有些職能部門的領導頭腦發熱，把民辦老師的工資綁架給學校，以此增加學生負擔，當時的情況是每個學生除了繳納正常的課本費。學雜費以外，還要負擔100元的教育附加費，90元的教師工資，這樣就加深了老百姓對老師的誤解，他們以為老師為了一己私利。擅自提高收費標準，再加上有的老師把握收費政策的尺度不盡合理，呆板刻薄，以至於造成了學校和家長的直接對抗。本來老師在家長心目中的地位還是蠻高的，一日為師終身為父的理念’以及“天地君親師”的神龕至今還懸掛在各家堂屋的正中間，再加上政府間各職能部門中個別官員的行為失當，他們為了完成各自分擔的任務，把他們應該在收取三提五統時需要完成的任務轉嫁給學校，導致個別有投機取巧心思的人動起了歪主意，他們盤算著，如果由我們自己辦學，反正農村的孩子其家長的願望 ；是隻要能認幾個字，平時有人管就行了。哪裡方便就到哪裡讀唄。於是小作坊似的教學班就出現了，他們騰出多餘的堂屋，掛上一塊小黑板，擺上7、8張拼湊起來的課桌，學校就算成立了。一時間鬧得沸沸揚揚，什麼地方，某某人，辦了一所私校，一傳十/十傳百，風生水起。傳得神呼其神，說實在的我們對於以這樣一種形式出現的非法私校是始料不及的，無論是辦學條件，還是師資力量，都是 ；那些小作坊無法比的，可就是說服不了那些家長和學生願意窩在那些凌亂的黑不溜秋的教室不像教室的黑屋子裡玩耍，說穿了，還是經濟落後，老百姓承受不起形如苛揝雜稅的各種不合理的費用，這就是她們反抗唯一方式，你公辦學校收費那麼高，你老師還那麼趾高氣揚說什麼不澀不柳，明明是上課時間，你卻分什麼三六九等，以交錢先後為依據排座次，先交錢的學生坐頭排，依次往後坐而那些因家境困難的學生就只能站著聽課。由於這些老師的不理智的行為，在一定程度上傷害了那些學生的自尊心，有的學生就回家找家長拼，不交錢就不讀書了，而有的家長喝酒有錢，打牌有錢，可一提到要交書錢就氣不打一處來”不讀書了，好啊，我正愁家裡沒有人招呼呢”？於是學生就這樣輟學了。一個、二個、三個，學生輟學率越來越高，就這樣非法辦學的市場就出現了。
 ；。。。 ； ； 第六十章美好歲月之任人唯賢【四】
“任人唯賢”就是任用德才兼備的人�而不管他跟自己的關係如何�而任人唯親則正好相反�是任用跟自己關係密切的人�而不管他的德才如何。這兩種截然不同的用人方式表現了一個決策者本身的素質。如果仔細看聖經的歷史和任何一個國家的歷史�大凡是賢明的君王都任用諫臣�而昏昧的君王都任用佞臣。用賢臣的都國家大治�用佞臣的都以亡國告終。所以傳道者說�“邦國啊�你的王若是孩童�你的群臣早晨宴樂�