載第一位……
很多歌迷都是現在才知道，原來這首除了電視劇效應，無宣傳、有solo舞臺、沒有正式打歌經歷的歌曲居然取得了如此厲害的成績！
要知道，這種成績，即便很多當紅歌手的主打歌都望塵莫及。
一系列的效應下，《聽得見嗎》這首ost還未正式釋出便引發了大部分歌迷以及《貝多芬病毒》這部電視劇觀眾的興趣。
第四百二十章 學生
iu得到訊息的當天晚上，結束mbc電視臺《音樂中心》的●臺後，和父母一起來到金聖元的公司拜訪他。。。。。。
iu的媽媽十分健談，訴說了很多iu面試時的坎坷經歷，同時再三宣告她對金聖元的崇拜。
金聖元理解iu媽媽的這種心思，因此沒有絲毫不耐，一直都在認真傾聽。
耳聽為虛眼見為實，iu的父母在親自考較了金聖元的為人後，主動讓iu在他們的見證下鄭重其事地拜金聖元為師。
最後離開之時，iu的父母將她託付給金聖元，拜託金聖元認真管教她。
這並不是敷衍之言，因為iu已經在父母的見證下拜師，這就表示金聖元可以任意執行老師的權力，包括指派iu做各種雜務、甚至體罰等都沒有關係。
這就是老師的權力。雖然韓國教育部規定了不準體罰學生，但執行力度並不高，而且家長們也是支援老師體罰學生。
iu並沒有和父母一起離開，而是被金聖元留下來考較基本功，既然已經收了iu做學生，他就要認真負責，根據iu的優缺點為她制定合適的學習計劃。
一番簡單的測試後，金聖元初步瞭解了iu的優劣勢。
iu的優勢是肺活量很好、氣息掌控不錯、高音不錯，而且令金聖元驚喜的是iu雖然沒有很長的練習生涯，但基本功卻很紮實。
金聖元問過之後才知道，她從幼兒園開始就十分喜歡聽音樂，經常跟著爸爸去唱卡拉ok在中學一年級時她被體育老師推薦站在了學校演出的舞臺上，同學們的歡呼和掌聲，讓她從那一刻起就萌生了成為歌手的想法。
之後，iu就特意加強了對音樂方面的練習，為�