ver that is。
維多利亞：itin the middlethe country；exactlythe middle； right？
保羅：right。
維爸爸：and your parents； they are stillmoline？
保羅；i never knewparents。
維爸爸：oh。 who brought you up； the fairies？
保羅：i grewin orphanage。
……
維多利亞當然是卓苓，維爸爸是馬銳，劉晨是悲催的保羅。
卓苓說道：“在高語境中； 絕大部分資訊或存在於物質語境中；或內化於交際者個人；很少出現在編碼清晰的資訊裡。在低語境中；情況正好相反；大量資訊都要靠編碼清晰的資訊來傳遞。高低語境文化的特點在這段對話中表露無疑。高語境文化中語言表述模糊含蓄；資訊更多地存在於文化的內涵之中；大多數資訊不必明白地表達出來；語義通常存在於語言之外；人們聽話聽音；交際各方既不要求也不被期待提供詳細的語言資訊。”
馬銳顯然沒有料到劉晨的口語說得還不錯，可圈可點，讓他出醜的計劃沒有成功，笑道：“從墨西哥高語境文化的特點來看；我剛才對於劉晨來自illinois的回應是wherever that is；這話外之音是對劉晨這樣一個外來人的排斥。然而劉晨老師作為低語境的交際者；他沒有領會話外之音；因此對於卓苓老師解圍式的問題直接地回答【right】；這顯然是對我的冒犯。”
他故意不說電影中的三個角色，而是用劉晨來指代，來展示他的高語境技巧。
“然後我繼續詢問了劉晨父母的情況來進一步瞭解他；得知他從不知道自己的父母是誰；墨西哥文化中對歷史的重視；對門第和家族顯赫歷史的看重使得我對劉晨的回答極為不滿；進而反詰和諷刺。”
【who brought you up； the fairies？】
“但劉晨老師作為低語境交際者；並沒有對我話中大量沒有用清晰的言語來編碼的語境資訊做出回應；而只是從表面的意思來理解並以orphanage來回答；這顯然加深了對我的冒犯；使得衝突升級。”
馬銳微笑著說道。
劉晨的臉色始