皺眉。他的一舉一動，眉高眼低，肅順無不注視著，這時知道出了岔子了，所以等這一支《古輪臺》唱完，隨即俯身低問：“可是那兒唱錯了？”
“嗯！”皇帝點點頭問：“是誰教的？傳他來！”
張多福這一折《賞秋》，是陳金崔所教，安福帶著他惴惴不安地來到御前，跪了下來，聽候傳問。
“‘溼’字是入聲，你怎麼教張多福唱成平聲？難聽死了！”陳金崔囁嚅著回奏：“‘溼’字‘連腔’，聽起來象平聲。”
“誰叫你‘連腔’？”
這一下碰過來，越發叫陳金崔汗流浹背，結結巴巴地說：“是奴才的師父這麼教的。”
他的教曲的師父，如何可用來抵制皇帝？這是極不得體的奏答，可以惹惱了皇帝，有不測之禍。宮中相傳的心法，遇到這種情形，要搶在前面申斥、開脫，來平息皇帝可能會爆發的怒氣。所以安福嚴厲地喝道：“好糊塗東西！你師父算得了什麼？你師父教的，還能比得了萬歲爺的教導！”
“是，是！”陳金崔不住地在地下碰著響頭，“奴才糊塗，求萬歲爺教導！”