一二的，在這個班級情況比較特殊，不太好管理的情況下，宋國強依然堅持讓一名剛剛錄取的新老師來擔任這一職務，恐怕出發點就值得考量了。
正巧，他身旁坐的是一個資格較老的中年女老師，她是當時蘇可參加複試的評委之一，不過看起來也是一個八卦多嘴之人。當宋主任在會議桌上陳述將蘇可調配至5班的理由時，那中年婦女顯然還不太清楚5班的情況，於是皺著眉小聲嘮叨，宋主任這可是以德報怨啊，領導就是領導，胸懷果然比常人要寬闊。
張有德頓時就有了深究下去的興趣，他小聲地問那位女老師關於蘇可的事情。
中年婦女本來就覺得這個會與她關係不大，相當無聊，這時既然有人想從她這裡瞭解情況，出於打發時間的目的，她倒是很願意將她所知道的都告訴他。於是從蘇可複試進入考場開始一直到試講結束，她把蘇可與宋國強產生的好幾次矛盾都講的繪聲繪色，很顯然，她看不慣蘇可年輕犀利的作風，言語中卻將宋國強的高風亮節使勁誇了又誇，“你說說看，這女孩有才是有才，可惜性子太傲，要是碰到別的睚眥必報的領導，她恐怕連十七中的門兒都別想沾，可沒想到宋主任最後還是把她給錄了，你看看，瞧著胸懷，以後校長的位子絕對跑不了。”
張有德自然諾諾稱是，但他可是從5班剛剛調出來的老師，5班什麼樣子他可是親身體會到的，而宋主任卻把這麼一塊燙手山芋交到一個新任老師手裡，表面上看起來是要人盡其用，給她一個施展才能的空間，但實際上，嘿嘿，隱藏在背地裡的心思，就不好說了。張有德坐在臺下，遠遠地看著宋國強正在講話的板正面孔，沒來由的打了個冷戰，看來以後對這位宋主任，還是小心侍奉為妙，別哪天不小心惹怒了他，怎麼死的都不知道。
單是從這件事上他就很明確了一件事情，那就是素未謀面的蘇可已經成為了宋國強的眼中釘。他當時就在想，這位新老師得罪誰不好，非得罪教學的直管領導，想整你只是分分鐘的事情，即便你做出了再多的成績，只要領導不認可，一切都是白搭，這種事即便是剛剛畢業的大學生也應該知道的吧，他不由得嗤笑了一聲，算是嘲笑，也算為自己的及時開竅而感到慶幸。
他看著眼前自報家門的女老師，心中立刻給她下了一個判斷，在宋主任的眼裡她已經是形同次品，即便是再漂亮再動人，若是和她過多的接觸，被宋主任看到或聽說產生誤會可就麻煩了，他還想在學校長時間的幹下去升職加薪呢。
他立即板著臉道：“蘇老師，請問你有何貴幹？”
蘇可禮貌的問道：“這位老師，您貴姓？”
張有德習慣性的答道：“免貴姓張，張有德。”說完以後，他才覺得這話說的過於順溜了一些，算了，只是陌生人之間的客套罷了，難道說兩句話也不成嗎。
蘇可道：“那張老師，打擾您了，我只是想過來問下，高二（5）班的課程表在哪裡領取呢？”
張有德皺了皺眉頭，一屁股坐下來，他指了指辦公桌前的椅子，說：“蘇老師您請坐吧。”其實在5班課程表的這件事上，確實需要解釋一番，這和個人好惡無關。
張有德斟酌了一下才道：“蘇老師您剛來，可能不太瞭解情況，我來跟你解釋一下。高一到高二要重新分班，分班的依據呢主要是學生們的個人選擇，比如我擅長傳統的文化課，便會按照期末考的成績進行分配，一般來說，百分之六十的學生都會選擇文化課參加高考，而剩下百分之四十的考生呢，會根據自己的特長進行細化分班，比如說武術班、美術班、演藝樂器班、歌唱舞蹈班等等，這種模式我們學校已經開展了好幾年，可以說已經很成熟且成果斐然，很多學生都是衝著這一點來報考咱們十七中的。”
“據我所知，高二（5）班的問題就在於，上學期期末由於班主任空缺問題，5班一直沒有組織學員填報志願，就這麼稀裡糊塗的拖到了學期末，等年級組想起這事向教務報告的時候，學生們已經放假了，所以啊，5班到目前為止並沒有按志願重新劃分班級。”
蘇可很奇怪的問道：“這種事情怎麼可能會拖那麼久呢，即使是學生放假在家，我想他們曾經填寫的個人資料裡肯定也有他們家庭的聯絡方式，每個人逐個打電話問一下不就行了嗎？”
張有德干笑了一聲道：“蘇老師，你想啊，既然5班暫時沒有班主任，那誰會主動去操勞這事呢，這不是嫌自己事多嗎？”
蘇可冷笑一聲道：“這就是教務的責任了，你們作為全校統管教學的部門，出現這樣的事情，都可以