鐘左右，三人一起走進教室。
——
第一節課是英語課，水川幽走進教室向在座的所有人問好：“早上好。”
“今天我們學的是第二節課的內容，首先讓我們回顧一下上節課的所學知識。”她笑得一臉莞爾。
水川幽雙手支撐著講桌，她問道：“那麼，上節課我們學了什麼？”
她的目光在班內掃蕩著，似乎準備隨機叫個人回答。
聽完這句話的三條優子整個人都不好了，她的目光有些躲閃，她最不喜歡的就是這種隨即抽人回答問題的方式了！
而且…英語一向是她的死穴！
更何況…上節課她都在遊神……
泥踏馬的她哪知道上節課學了什麼！
瞧見三條優子躲閃的目光的水川幽突然看向她。
察覺到老師視線的三條優子身體頓時有些僵硬了，她故作淡定翻了翻英語書似乎是在回憶。
雖然水川老師是挺溫柔的，但是如果叫到她，但她支支吾吾一句話都答不出來的話，老師鐵定會生氣而且會很失望吧。
水川幽剛想開口讓三條優子回答，但是，幾乎是同一時間的，一藍髮女孩搶先舉手說道：“老師，上節課你先問我們上個假期做了什麼，然後列舉了些規則動詞和不規則動詞的過去式形式及講解了些新的句式句型。”
水川幽聽完她的回答後滿意的點了點頭，她讚許道：“不錯，千葉悅同學回答的很好。”
被解圍的三條優子的眼底閃過一絲不屑，她撇了撇嘴，湊近前座的上川奈子，低聲說道：“那傢伙又在臭顯擺了。”
上川奈子在水川幽背對著她寫板書的時候，身體微微向後仰，輕聲道：“對啊，不過這次你倒是該謝謝她幫你解圍了~”
“嘛…”三條優子終是嘟了嘟嘴，一臉的不服氣。
——
此時，坐在後座的川澄笙有些無聊的轉著筆，剛才的那一幕她也是看到了的。
不過…上次看她的那傢伙叫做千葉悅啊……
她單手撐桌，微微動了動唇瓣，細念著那位藍髮女孩的名字。
千葉悅…
這名字還真是有點繞口啊…
嘛。
川澄笙突然補腦了一下，
qyy。ccs。
噗，挺好玩的縮寫呢。
styz。scnz。
哎，這兩個名字倒是出奇的和諧。
——
臺上。
水川幽正在講析一篇課文，她突然提問道：“有哪位同學知道開始做某事除了用start ；to ；do ；sth ；表示還可以用什麼表示？”
她淡淡的開口，目光漸漸放遠，最終停留在轉著筆的川澄笙身上。
“……”注意到她的目光的川澄笙，倒是一臉從容的對上她的視線。
恩…
她剛才說什麼來著的？
見川澄笙一臉坦然，水川幽勾了勾嘴角，她道：“川澄笙同學你知道嗎？”
“……”被點到名的川澄笙很自覺的從座位上站起。
實際上這個題目，其實一點也不難啊。
就像like ；doing ；和like ；to ；do的那種列舉形式差不多。
但是對於沒聽到問題的川澄笙來說，這倒是有些無厘頭。
不過，她也不慌，昨天的時候她就看見自己座位上方有架電風扇，今早進來的時候它好像是開著的，現在聽來，似乎有些刺耳。
她指了指她上方轉悠的嗤嗤響的電風扇，她開口說道：“恩，老師，這個電風扇有點吵，您剛才說了什麼？”
聽到川澄笙解釋的水川幽微愣，她好脾氣的說道：“…這樣啊，老師剛才說開始做某事除了用start ；to ；do ；sth ；表示還可以用什麼表示？”
聽到問題後，川澄笙倒是放心了，她回答道：“startdoing。”
本以為挺個多難的題目呢。
“很好，請坐~讓我們繼續回到文章。”
其實。
水川老師還真的是很單純呢。
如果真的是電風扇吵的話，她又怎麼會聽到她叫她的名字？
雖然她是看著她沒錯…但是也不能確定她只