是有點離譜，我們奉行的教育方針可是實事求是的唯物主義觀念啊……如果我在你們的申請批覆上寫：‘因該教室鬧鬼，同意調換。’你說別人會怎麼想？你說我難辦不難辦？”李老師微帶責備地看著我。
我趕緊解釋：“是這樣的李老師：雖然我也不相信什麼鬼啊神啊的（陳雯雯同學，請不要降罪與我……），但是因為我們繫有女生曾經在那個教室裡自殺，所以大家心理上的壓力都非常大。這並不是因為什麼虛幻的東西，就是因為曾經朝夕相處的同學在大學生活裡突然消失，所以心裡的滋味就更加難受了。現在我們班同學的情緒不是很穩定，有許多同學對這件事很有意見。現在對大學生的教育方針是培養全能型人才啊，我想，您也不希望看到一批有嚴重心理障礙的人畢業吧？”
“嘿嘿，你這小孩還真能說，不過你說的也有一定的道理。”雖然李正樑自己也剛到而立之年，卻很老成地口口聲聲叫我“小孩”，不過我倒也不以此為忤。李老師站起身來，在辦公室裡來回踱著，忽然停下來嘆了口氣：“陳雯雯是個挺好的女孩子。她死得真是不值啊，我真不明白她為什麼會選擇自殺這條路。”
我心裡一動，卻聽見李老師繼續說道：“去年她透過自己的能力當上了文學社社長，很有大展鴻圖的意思。後來她找到我，希望我能支援文學社搞一些活動以壯大聲勢。當時，我也瞭解她和鄭拓之間的事，知道她不想透過學生會，也挺同情她的，就暗地裡幫了她一�