德的確就是這樣的英雄，他想譜就一首英雄的史詩級讚歌，給那些追求**，嚮往自由的人民。
路德才華橫溢，他的作品很偉大，他本人也是偉大的，這點也毋庸置疑。
秦放歌一路讀下去，在分析曲式結構的同時，還的理解其中的感彩reads；。
他也抓住了整首作品的感情主線，就是路德心中愛國情結和英雄情懷使然。
他看完一遍後，鄧紅梅還問他要不要多看一會，她根本就不相信，他能這麼快就理解了作品中的感情思想。事實上，他要是能將其中的技術性難點讀個透徹，呆會再流暢地演奏出來，她就覺得他是不世出的天之驕子了。
對秦放歌的期望，鄧紅梅並沒有提到最高階別。畢竟，真正的天才，真的可望而不可及的。
別說是沒有出過一個真正意義上鋼琴家的中國了，就目前的全世界形勢而言，古典鋼琴家都快百年沒出一個了。
秦放歌說他可以試著演奏了，也謙虛地請鄧教授幫忙指點批評。
鄧紅梅看他面色沉靜，不像是沒自信的樣子，心下琢磨著，他可能是打算在彈奏的過程來進一步加深對作品的認識，然後逐步提高。
這做法倒是不錯，想得太多，終究還是要親自實踐，彈出來才算數的。
鄧紅梅還說幫他翻譜，這樣的事情，哪裡敢勞駕她，機智聰明的肖雨然連忙搶著說這個任務交給她來就好，鄧紅梅笑望著她，給了她這個難度不小的任務。
事實上，肖雨然自己也不確定，秦放歌有沒有將這首敘事曲的譜子背下來，以他那近乎變態的記憶力，這個可能性相當大。想當初，她參加複試時候的能力測試鋼琴曲譜，秦放歌不是看過一遍後就記下來了。
秦放歌演奏前，還還不忘記謝謝她。
肖雨然報以燦爛的微笑，圓圓的臉蛋上，兩個小酒窩顯得特別可愛。這單純的姑娘，已經從主角變成了配角，還一副開心得不得了的樣子。
然後，她就得打起全副精神來，因為她要一邊聆聽秦放歌的演奏聲音，一邊對比曲譜上的符號，以便及時翻頁。 ；這對她來說，也是相當考驗她基本功底的。要是她沒及時翻頁，秦放歌彈錯了的話，肯定要歸罪到她頭上的。
這首敘事曲用的是比較自由的奏鳴曲式，一共有引子、呈示部、展開部、再現部和尾聲五個部分reads；。這樣的曲式結構，對他來講，已經是相當熟悉的了。
秦放歌在彈奏引子的時候，就處理得相當不錯。
沉重滄桑的分解和絃向上行，然後就是抒情溫柔的小幅度下行流動。這前後對比的樂句，遙相呼應，彷彿一下子就帶領人們的思維，回到很久以前，那個黑暗的亂世，期待英雄輩出建功立業的年代。
沒什麼太大的技術性難度，但重在感情的表達，說秦放歌處理得不錯，是因為他似乎把握住了整體的主旨，這兩句引子，還有著預言的作用，這首敘事曲，從一開始，就展示出史詩級宏大的場景來。
緊接著是呈示部，幾個聲部演繹出來的主題逐一展現，主聲部繼續回憶那崢嶸歲月，民不聊生，呼喚英雄。副聲部英雄開始出場，果然是很有主角風範，天生神力，英姿不凡，而且重要的是，他從小就有著遠大志向，要救苦救難，拯救世人於水火之中。而在主副聲部中間，還插入了一個連線聲部，彷彿冥冥中自有安排，預言將有英雄橫空出世，解救世人，立下不朽偉業。
說真的，這首敘事曲在技術上算是相當有難度的了，可在秦放歌那雙靈巧地大手在琴鍵上飛舞的時候，巧妙地將這些難度逐一化解。而且，他的手型很漂亮，也不是那種典型的學院派硬風格，異常地賞心悅目就對了。
關於鋼琴演奏的手型，歷來的爭執就特別多，往往是公說公有理婆說婆有理，誰也勸服不了誰。
鄧紅梅雖然是音樂學院的資深教授，可還是比較開朗的，對手型的要求並不像有的教授那樣固執一定要是學院派的手型。在她看來，只要能省時省力地演奏出曲子的本色來，對手型大可不必那麼執著。當然，實在太難看的手型還是不行的，演奏者也是要注意形象的，要是身體扭曲成麻花，手指彎曲如雞爪，表情猙獰像惡鬼，算個什麼事情，還有沒有鋼琴家的風采。
這首敘事曲的譜子很複雜，肖雨然別說視奏了，想要跟上秦放歌演奏的步伐，都得打起十二分的精神，前面兩頁還好，到第三頁的時候，她有點沒跟上，翻頁慢了半拍，還被鄧紅梅瞪了。
好在秦放歌並沒有因此而彈錯