目光，她眨了眨眼，笑了起來：“那我們每個人說說，自己想設計的密碼型別？”
“我們都是文科的，只有小蔡是學計算機的，不知道怎麼說。”
小蔡被同學cue了，趕忙發言：“我只想到做個加密程式，但其實……我才大一，也沒學那麼多。”
學生們都很慎重，其實林朝夕想加密程式也可以，但是實際做起綜藝來，好像又很難呈現。
就在這時，輕微的嗑瓜子聲響起，她瞥見正在天井裡曬太陽的老林同志。
林朝夕回過神說，笑了笑，說：“那我講一個我小時候，我爸給我做過的遊戲？”
“可以啊。”花捲眼睛亮了。
“小時候，我爸爸為了帶我瞭解“密碼”是什麼，給我做過一個找寶藏的遊戲。”
“找寶藏？”
“對，就是他設計了一份藏寶圖，那份藏寶圖是經過“加密”的，發現寶藏的每一步，都是一種型別的加密術。”
她說完，包括導演組在內，整個房間的人眼睛都亮：“好像很有趣啊，能詳細說說嗎？”
林朝夕也不清楚老林怎麼會有這麼多奇思妙想，她繼續說道：“我舉個例子吧？”
她拿過桌上的白紙和鉛筆，沿長邊裁下一條，輕輕卷在筆上。隨後，她又拿起另外一隻鉛筆，在紙條卷的一面上寫了幾行字。
“我記得很清楚，我小時候做這個遊戲時，藏寶圖上第一關就是這個。”她從鉛筆上取下紙條，攤平於桌面，“你們來之前估計也查過資料了吧，這是人類已知最早的加密方式。”
“斯巴達筒。”裴之說。
“恩恩。”林朝夕說，“單看桌上的字條，這好像就是個亂碼，對嗎？”
“pihelaiioznxhzi。”一位學生把紙條上的字母依次唸了出來，“只有把它捲上這支筆，才能解密，讀懂文字的真正順序。”
“對。”
林朝夕把鉛筆筆遞過去：“試試看？”
其實明明是個非常簡單的加密裝置，但學生們卻屏息凝神，小心翼翼把紙條捲回鉛筆上，像她小時候那樣。
“pe、i……zhi……li、n……zh、ao……xi。”學生們緩緩念出了密文，“裴之林朝夕？”一位女生抬頭，向她確認。
林朝夕點頭：“是呀，裴之林朝夕。”
“你還真是來秀恩愛的。”花捲無語。
“我早提醒過你了。”林朝夕和裴之對視一眼，她笑了起來，“我爸那時候在藏寶圖上設計了好多這揚的密碼，解開上一個，才能理解下一個，它引導我最終找到了我的寶藏。”
“林伯伯給你藏了什麼好東西？”有人好奇地問道。
“是一盒丹麥藍罐曲奇。”
“欸？”學生們或多或少都露出意外的表情，好像物質獎勵作為這種遊戲的獎品，有點不夠匹配。
“我們小時候，這個是過年送人的東西，不僅不便宜，還有紀念價值。”
“因為小林同學對吃以外的事情沒太大興趣。”老林慢悠悠的聲音響起。
林朝夕：“……”