課間休息時，許老師一放粉筆，說：“同學們，利用課間十分鐘和下節課的前五分分鐘，我們來做一次隨堂測驗。”
全班其他同學怨聲載道。林朝夕轉了圈筆，很久沒考試，她卻覺得興奮感。
考卷很快發下來，是一張薄且脆的A4紙，許老師準備充分，早就提前印好試卷。
試卷上一共十道應用題，考試時間卻只有十五分鐘。這意味著完成每道題目的時間只有一分半鐘，很考驗思考速度和運算精準程度。
林朝夕把每道題目粗略看了一遍。
十道應用題。
三題“容斥原理”
三題“牛吃草”
三題“流水行船”
還有最後一道流水行船相關的附加題，算是剛教的內容，但和剛教的內容沒太大關係，超綱了，是六年級的題。
班級裡只有做題的沙沙聲，林朝夕沉思一會兒，其實她現在遇到了些麻煩。
倒不是說不會做，而是太會做了。
經過十幾年正規數學考試訓練，她看到這些基礎題已經有了慣性思維。也就是說，她掌握更高階工具，但該如何用更簡單的小學公式來解題，她在這方面的能力可能還不如小林朝夕。
她開始嘗試降維思考，做題很慢。過了七八分鐘，她才做了三道。
這時，一直在教室裡走來走去的奧數老師開口了：“做題認真點、細緻點，下個禮拜就是夏令營的選拔考，能進夏令營，意味著你們離小高組奧數團體冠軍更近一步！”