地一道道回答問題。
戚玥所選擇的四級委託的任務多涉及理論應用實踐。純理論性的東西並不是她的強項，然而消化理論並巧妙地與具體事實結合這一點，她做得非常好。
而且在測試排查錯誤方面，戚玥有著無與倫比的直覺。常常能推陳出新，另闢蹊徑，不但能解決問題，還能維持系統的原本效能，甚至是提高效能。
這些都得益於她在穿越之前接受的大量的、紮實的教育訓練。在未來時代，學習和教育的方式雖然越發講究個性尊重個體，但是總體上與三千年前的區別不大——除了教育手段有所改變，裝置更加精良之外。
學生，甚至是技師，高階技工都不再需要手工焊接，製作電路，只要在電腦裡做出了電路圖，一切都能被機械取代，自動完成。
又快，又精準。
可是所有人都沒有意識到的是，有很多東西，是隻有親手觸控，真正接觸到才能感受得真切。
在穿越之前，戚玥不知多少個日夜將自己關在實驗室裡，一遍遍測試著電路，檢視焊點，檢測電路的穩定性，連通狀態……
而在穿越之後，她想要找一個小型手工電焊裝置都不是那麼容易。
被她詢問的人都感到很奇怪，為什麼要用手工焊接？智慧系統完全可以幫你完成。這就好像，為什麼要用紙筆去計算，明明可以用計算器更快算出來的數學題一樣。令人費解。
最終，戚玥不得不買了一套比較便宜的機械焊接裝置，動手拆掉焊接頭，改裝成自己用的順手的，古老的電焊樣子。
這種動手能力上的差別，這種實踐出來的經歷，深深地印刻在了戚玥的思想上，哪怕她沒有意識到這種優點，沒有有意地去使用這個特點，也會不自覺地，以誰都沒能察覺地方式影響著她的判斷和未來發展。
一道，兩道，三道……
戚玥的雙眼緊緊盯著螢幕，對每一道題報以百分之百的專注。她的答題速