味。
不過，葉重豐富的學識，紮實的理論基礎卻讓這幫傢伙佩服得五體投地。在極光中，那幫老頭也常常用一個簡單問題作引，不斷深化，然後往往能接觸到核心的問題，而在這個深化過程中，收穫往往也是巨大的！
葉重就沿用這一方式。隨著不斷地深化，這些學員臉上的佩服表情也越來越重，不過葉重可看不見。有殤的幫忙，葉重在這個虛擬教室中更是如魚得水，各式各樣的電子全息圖，資料，圖表等等往往在彈指間便浮現在眾人眼前。
如此海量的資訊讓所有學員目瞪口呆！
像這些上課要用到的資訊圖樣等都是要在上課前準備的，沒想到葉教師居然如此敬業，怎麼不讓學員的好感大增？不知葉重底細的學員們對葉重的感觀立即不同！
但是好感歸好感，但這畢竟是深奧的專業知識，不懂的人只會覺得枯燥無味，昏昏欲睡。
這些學員其中只有極少一部分才是真正光甲機械系，而絕大部分，只是衝著葉重而來的。他們的目的也不是聽課，而只等那每節課的二十分鐘和教師的自由交流時間。
葉重上課依然是一副酷酷的模樣，讓那些女學員個個兩眼迷醉。
很快，自由交流的時間到了！
葉重剛說一句：“有誰有什麼問題要問？”
葉重眼前幾乎所有的光點都閃個不停，饒是葉重膽大，也不禁一陣頭皮發麻。
定了定心神，葉重隨手按下了一個光點。光點立即擴大，葉重也看清楚裡面的學員的模樣，卻是一個女學員。
女學員顯然沒想到這種好事居�