輕聲道：“昨兒寶兒幾個跟我求情，說大媽媽管的太嚴了，她們都沒有和小兔子玩地時間了。”
“民間有句俗話，叫三歲看大，七歲看老。”詩韻仰頭道：“現在正是攸關孩子一生的時候。王爺可不能心軟。”
“扯淡…不是說你扯淡，是說著話扯淡。”秦雷搖頭道：“我七歲上學以前，穿著開襠褲滿山亂跑，下河摸魚，也沒學什麼人之初性本善，這不現在也不也挺好嗎，沒覺著比別人差。”
“王爺在齊國還可以下河？”詩韻大睜著眼睛問道：“不是說被軟禁嗎…”
“哦…當時姑姑尚在，日子還沒那麼難過。”秦雷打個哈哈道：“童年嘛，就是要玩的。痛痛快快的玩，等七歲再上學堂不遲。”“好好好，王爺是大老爺，當然是您說了算。”分別在即，詩韻也不想跟秦雷爭辯，點頭笑道：“那就不請先生，讓他們放看了玩吧。”
“教點規矩還是必要的。”秦雷補充道：“秋天便讓寶兒上學吧，也不用特意請先生，跟著公學上到十二歲再說吧。”所謂公學。便是王府為屬下文武官員的子弟教育。特地開設的書坊，按照《周禮》的養國子之道。重金聘請海內名士，教授孩子們六藝：一曰五禮，二曰六樂，三曰五射，四曰五馭，五曰六書，六曰九數。
六藝乃是自古儒家要求儒生應該掌握的六種基本技能，向來被大儒們視為圭臬。其中五禮是教人知禮地德育課，六樂乃陶冶情操的音樂課，五射是教授射箭技術的軍事課，五馭乃教人駕車騎馬地體育課，六書是教人識字寫字的文化課，而九數即九九乘法表，當然是數學課了。
六藝齊上，德智體全面發展，古人的教育真不賴啊真不賴…此時萬惡的科舉制度遠未達到明清時的高度，知識分子們也不太偏科，還沒有徹底淪落到除了唸書啥都不會的廢柴境地。
因此當初塗恭淳那些進士們，進了軍營稍加訓練，便能跟上軍隊的節奏，發揮自己的長處，成為能文能武、不可替代的力量。秦雷對這個課程也很滿意，只是要求教書先生們把《孟子》列為重點教材，用心教授學生們。自古以來，知識分子對亞聖先生地態度，與統治者截然相反，自然是欣然接受，認真施教了。
為了趕在孩子們醒來前離開，秦雷抓緊時間到了飯廳，雲裳、若蘭，正在鬧彆扭的永福，還有不大出現的念瑤。都早在那裡忙活了。
吃了碗熱騰騰的啟程餃子，秦雷便要出發了，他緩緩走向大門外，五個女人低垂著頭跟在後面。雖然不言不語，但更烘托出濃濃的不捨之情。
黯然**者，唯別離爾。
一一擁抱了自己的妻子。秦雷來到了永福面前，低頭看著命運多舛的妹妹，她的身形還是那樣的瘦削，面容也一如九年前初見時那樣清幽嬌嫩，只是少了一份稚氣、多了三分女人味，還有股子幽怨氣息。
被他看地有些心慌，永福小嘴張了幾下，總覺著有千言萬語，卻不知該從何說起。只好蚊鳴道：“哥哥…保重。”
“我會的。”秦雷點點頭，突然伸手把可憐的妹妹拉到懷裡，用有力的臂膀緊緊摟一下道：“對不起。別生我的氣了…”
永福本來沉迷在久違的溫暖懷抱中，但一聽秦雷如是說，淚珠子便撲撲簌簌下來了，輕聲嗚咽道：“哥，別攆我走了，我想跟你一輩子…”
早些時候聽了詩韻地話，秦雷對永福一直滿是愧疚，聞言也沒往別處想，鄭重的點頭道：“行。從此以後你想咋樣就咋樣，大不了將來跟著哥哥嫂子過，咱們天家別的好處沒有，就是不怕添幾雙筷子。”他這話地意思是，老哥我不管你了，以後想嫁人就嫁人，想不嫁也無所謂，等著將來老了，要是覺著孤單。還有我們給你做伴。
但在滿心痴念地永福聽來，這話便無疑成了一種變相接納，怎能不讓她欣喜若狂，幸福來得太突然，一時間竟有些不知所措。
“怎麼了，不願意？”秦雷溫和問道。
這話在永福聽來，便又是另一個意思，頓時霞飛雙頰，卻強忍著逃跑的衝動。小聲堅決道：“願意。一輩子都願意。”說著竟大著膽子在秦雷嘴巴上飛快地一親，便像受到驚嚇的小鹿。一溜煙逃走了，連聲道別都忘了說。
摸著猶有餘香的嘴唇，秦雷尷尬地望向幾位夫人道：“誤中誤中，她本是想親我面頰來著，我一動，結果…”
三位王妃與永福朝夕相處，對她心裡所想自然是瞭若指掌，聞言有些無奈，但更多是替她高興道：“親了就親了唄，有什麼大不了的。”
見老婆們沒當回事兒，秦雷自然也就