在激情激憤之中，突然又是一個口號響了起來。
“一切抵制者皆是漢奸！保衛祖國，打倒漢奸！……”（未完待續＇本文字由提供＇。如果您喜歡這部作品，歡迎您來創世閱讀，給作品投推薦票月票。您給予的支援，是我繼續創作的最大動力！）
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第142章 徵召
北方公司新區，這座位於邯鄲西南的“城市”從來都是不是一座城市，儘管在某種意義上來說，這裡應是中國最現代化的城市，同樣也是一座在中國極為難得的花園式的城市，引自黃河的河水滋潤了城市中樹木和花草，在這個盛夏時節，在公司新區的街道、公園到處可見色彩鮮豔、形象別緻的花朵，以及根深葉茂、翠綠欲滴的大樹，這些移自太行山的大樹，使得整個城市都被鬱鬱蔥蔥的樹木和花草所包圍，顯得極為美麗和幽雅。
在某種程度上來說，這裡是和此時的邯彰一樣遠離前線的後方，在這裡聽不見炮聲，也看不見炮火，對於第十六集團軍航空隊而言，這裡是空防的重中之重，而在新區周邊以及新區內的公園中佈置的上百門大中口徑的高射炮以及大量的防空氣球，使得多少總顯露出些許“戰爭的氣息”。
不過這裡的戰爭氛圍更多的是體現在工廠，這裡的工廠已經隨著動員轉入戰時生產，而源源不斷的軍事物資、軍用裝備從新區工廠的生產線上製造出來，透過鐵路、公路發往邯彰甚至全國各地，而對於一些人來說，在這片“公司轄地”他們甚根本就感受不到任何戰爭的氛圍，就像對於新區32區的原三十二高階中學，現在的“清華大學邯彰臨校……”一樣，公司新區l07大街75號，一座教學樓隱於樹林與草地之間，整個校園都顯得寧靜幽遠，情景好象北京西郊的風景區，這就是清華臨校的校址，對於那些在暑假結束後，陸續來到這所“臨校”的清華師生而言，在這裡，他們既聽不到爆炸聲音，同樣也看不到令人厭惡的、趾高氣揚的異國侵略大兵，一切似乎都象戰前一樣。
甚至於，在某種程度上來說，甚至還優於戰前，比如撤往邯彰的各高等學校的教師除去繼續享有中央政府發往的工資之外，還隨著邯彰的全面動員之後享受本地的“軍教公”配給制，而對於學生而言，同樣也享有免除食宿費用的待遇，同時，清華大學和其它學校一樣，還得到教育基金會的資助，添置了大量的教學以及試驗器材，正因如此在短短的兩個月間，清華大學不僅實現了戰時遷校以及覆校，而且其教學裝置甚至優於戰前，這是超出許多人意料的。
而此時，對於臨校的一千五百餘名學生來說，他們第一次真正意義上感受到了“戰爭的氛圍”此時在校園內，已經看不到穿著學生裝的學生，在過去的十幾天間，他們不僅見證了青年軍的成立，同樣也見證了一個變化——教育戰時化。
而作為教育戰時化的一部分，所有的在校學生都需志願服役，作為軍人在學校內接受教育、進行軍事訓練，並隨時等待軍隊響應的徵召，不僅所有的學生如此，甚至就連同教授，亦接受預備役軍職。
“軍人……”
在校長辦公室內，梅貽琦看著鏡中的自己，幾乎認不出自己來了，即便是對於外人來說，此時的他同樣也是陌生的，對於外人來說，他們早就習慣了他穿著身布衫或馬褂頭戴禮帽的樣子，而此時，他卻穿上一件深灰色的軍裝，只不過軍銜標誌是銀白色的與現役的金色不同。
“沒想到，有朝一日，你會成為一名軍人！”
梅貽琦看著鏡中的自己，似有些無奈的搖了下頭，妥協，這是一種妥協，作為清華大學的校長，這是他對邯彰行政專員、第十六集團軍司令作出的妥協，而之所以作出這種妥協，卻是基於種種考慮。
在青年軍成立後，在“一寸山河一寸血十萬青年十萬軍……”這一震撼人心的口號下，近千名清華大學的在校學生，選擇放棄學業，加入青年軍，以普通一兵的身份為國效力，面對這一情況，他和其它各校的校長一樣，曾與管明棠一同探討過戰時教育以及徵召學生從軍的問題，而最終，作為妥協，管明棠同意待已從軍的學生完成訓練之後，以“軍隊委培”的方式，重新回到學校就讀，而作為回報，各遷至邯彰的高等學校，需要遵眾邯彰的《戰時教育條令》——高等教育服務軍事需要，校長、教授授予相應的預備役軍銜，學生授予下士軍銜，而軍隊則根據需要隨時徵召高等學校師生參加軍事