層面的考慮，他們更靠近政府、更渴望穩定的社會環境，這正是富農與地主一樣全力支援民團建設的原因所在。
“……建設民團的目的，不僅僅只是維持鄉村安定，同樣也是為了以民團建設為中心，全面推進經濟、教育、政治建設……”
在這所只能容納六百人的學校中，一邊走，管明棠一邊聽著身邊的郝書寶這位鄉村服務學校的校長講解著民團建設的要點。
“嗯，專區政府制定的方針就是以民團建設為契機，以新生活運動為中心，全面推進進經濟社會的全面發展！”應聲之餘，管明棠並沒有忘說套話，這些套話都是說給南京聽的，現在專區十二個縣長之中，有十個是透過汪精衛引入的改組系培養的青年幹部，而推行民團建設時，同時落實新生活運動，可以說，即滿足了前者，又不會得罪後者，而這正是某種程度上的妥協，至於各縣縣政府內的官員，有地方上的，有南京選派的，同樣也有李璜等人推薦的法政大學畢業的青年，可以說，現在的專區各縣幾乎就是一個“聯合政府”。
“所以，在傳統的軍事訓練專案之外，民團訓練專案方才包括農業技術、中國及世界大勢、帝國主義侵略中國史、社會常識、科學常識、衛生常識等等，而推行這些訓練有專案，單靠這些一年培訓的鄉村幹部是顯然不行的，”
郝書寶將視線投給管明棠，然後用極為認真的口吻說道。
“專員，若是想實現這一目標，必須發揚教育，在村一級普遍建立初小，在鄉一級建立高小，推行強制造教育，這才是現在的當務之急，”
在鄒平時，郝書寶曾試圖推行農村教育，但是受限於各種因素，鄒平試驗縣的教育普及率一直不高，也正因如此，他才會把希望放在邯彰專區，相比於其它地區，邯彰專區能夠解決很多看似不可解決的問題。
教育的重要性，自然是不言而喻的，對於這一點，管明棠當然清楚，從十九世紀開始，直到二十一世紀，世界歷史往往的都在印證著一個道理“筆桿子決定槍桿子”，教育的普及程度決定著一個國家命運，同樣也決定著一個民族的未來。
可是……
“教育固然重要，但是……”
沉默片刻，管明棠嘆了口氣，然後叫起了苦來。
“錢從什麼地方來？”
反問之餘，管明棠的表情隨之變得越來越複雜。
“就拿民團來說吧，現在全區差不多有百萬團兵，單是提供服裝這一項就花費了200萬，而剿匪所得，不過只是不足70萬元的現款，嗯，還有沒收了槍匪三十六萬多畝地，為了籌集這筆款子，政府只歸還了十二萬畝有據可查的確定為強佔的土地，剩下的二十三萬畝，原本計劃應該低價售於無地貧農，可結果呢？我們只售出了十三萬畝，剩下的十萬畝全都抵押給了銀行……”
剿匪是項“產業”，若是沒有當初剿滅槍會，又豈能沒收那些槍會會首、大師兄的土地，沒有那些地，又豈有現在政府的威信和民團建設需要的資金，也正因如此，當初管明棠才能拍著胸脯說，錢由專區出，實際上，民團資金不過是剿匪所得。可對於專區而言，那筆所謂的“鉅款”只不過是解決了民團建設所需的資金。
“不當家不知柴米油鹽貴，專區十二縣，一年的稅收才多少？依靠這些稅收，能辦成什麼事？辦民團需要錢，鄉公所，村公所的鄉村基層組織建設，同樣也需要錢，雖說明年推行的是三位一體制，一人兼數職，錢……”
將視線投向遠方，管明棠嘆氣說道。
“我想辦教育，可錢從什麼地方來？沒有錢，拿什麼去辦教育？”
（未完待續。
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第343章 破解
人的一生總是面臨著各種選擇，對於關吉玉這位留學於德國柏林大學經濟系的“留洋派”來說，在過去的兩年間，他可說面臨過數次選擇。
第一次是他在民國21年學成歸國後，於財政任職後，被派往天津統稅查驗所任查驗員，而在次年晉升查驗所所長時，他又面臨著一個選擇，是任天津統稅查驗所所長，還是前往邯鄲任北方公司新區統稅查驗所所長一職，與前者的常設不同，新區查驗所不過只是一家“特設單位”，最終在思索月餘之後，他選擇了後者。
而在作出那個選擇的時候，他並不知道，在以後，他會面臨著另一個選擇，另一個完全影響其人生走向的選擇，兩個