屬於這個工坊的製造範圍；同理，甲冑院也不僅僅製造甲冑，頭盔是應有之義，軍服、斗篷、甚至是鞋襪也都由他們負責製造；弓弩院雖然這麼叫，但實際上卻並不製造弩機，反倒是火銃院除了製造槍管以外，還要負責製造槍機，並將它們組裝起來；而火器院，看起來似乎是與火炮、火銃重合，但實際上它負責的卻是火藥的生產以及諸如火逑、火磚在內的水戰火器的製造；至於軍用院，則完全是雜項，水壺、斗笠之類其他各個工坊不做的，甚至包括一些訓練設施也都是由他們來負責的。
原本這些作坊的效率一直不低，不只是和死豬不怕開水燙的工部衙門相比，就算是和其他明軍的武器作坊相比也算是比較有效率的。
能夠達到如此成績，與王翊和王江二人的監督有著極大的關係，尤其是主管後勤、庶務的王江，他帶出來的營造司官吏們即便是對陳文早有不滿也從未在軍器的產量上面拖過後腿。當然，他們一旦玩起來自然也是大的。
清洗過後，工匠們的工作效率在陳文的計件工資政策下得到了進一步的提高，甚至很多工匠每天都要加班加點，總想著儘可能多的製造出需要的成品，以便獲得更多的工資。
然而，隨著標準化制度的執行，工匠們的打造速度無不出現了降低的現象。這是手工打造標準化部件的必然現象，按道理來說，想要增加產量就要增加工匠的數量，透過人力的增加來提高產量。
可是，如今的工匠傳授技藝和讀書人上私塾沒什麼兩樣，手工業的工匠一個師傅正常情況下也帶不了幾個徒弟，不像後世的技校那般批次生產。
手工打造並非像陳文的大班教學那般透過改變學習的方式和內容就可以完成的，工匠打造出成品的過程遠不是透過機械來生產那般簡單，而是需要太多的相關知識和長久以來鍛煉出來的技藝才可能達成的。
控制在手中的工匠就這麼多，除了向商人尋求幫助，讓他們想辦法從滿清佔領區招募、拐帶來一些工匠外，就只有透過擴大佔領區進行招募了。
可是標準化的生產也會導致這些工匠的不適應，向滿清的和新的佔領區招募也要花費時間，產量上一時間也很難得到迅速有效的提高。而現在，隨著擴編的進行，明軍的武器裝備卻馬上要面臨大量的缺額。對此，陳文也只能問道于軍工司的官員和工匠了。
相比工匠們一致表示對標準化的不解，工匠散去後，軍工司的主事徐毅卻有了一個特殊的提議，讓陳文不由得眼前一亮。
“爵爺，下官在工坊裡見過，那些工匠的不少學徒其實都已經有了獨立進行打造的能力，但是按照拜師時的規矩，他們是要在師傅手底下打幾年下手才能出師的，不如徵用這些學徒來做事，應該就可以達到增加產量的目的了。”
這個提議很有建設性，但徵用是不對的，因為除了他們的師傅外誰也無法保證學徒的能否按照規定打造出成品，容易不必要的損失，所以得在這個基礎上換個思路才行。
“徐主事，你的這個意見很好，但是在細節上需要調整一下。”重新把幾個作為文官副手存在的老師傅請來，陳文便開口說道：“針對產量低於預期這個問題，本官和徐主事剛剛商議，以後自各位老師以下所有的工匠師傅帶出來的徒弟，只要能夠將手藝學會能夠自行打造物件就可以出師，不過出師後的前三年所打造的成品，師傅都可以獲得一份分成。”
陳文的命令本身在破壞規矩，但是此言一出，幾個老師傅盡皆流露出驚喜的神色。
他們年歲不小，經驗更為豐富，但是體力開始退化的原因使得他們更加熱衷於傳授技藝，沒出師的徒弟自然也遠比普通工匠要多。但是根據祖上的規矩，學徒沒出師之前都要在師傅手底下打下手的，事實上給師傅打下手幾年不僅是積累更多的經驗，同時也算是繳納學費的一部分。
現如今，陳文的規定卻是可以讓師傅得到學徒的分成，這是一份額外的獎金，他們自然是趨之若鶩的，尤其是學徒的出師時間也是由他們定的。
只不過……
“吾知道，工匠的手藝是需要長期磨礪出來的，為防學徒的手藝不到位出現太多的次品，學徒想要作為正式工匠進入工坊需要經過嚴格的考核，透過考核的進入工坊，通不過的回去再學一年方可以重考。除此之外，師傅分成期間，學徒殘次過多師傅一樣會被糾責。”
此言一出，剛剛的驚喜立刻就熄滅了大半，個人手裡能夠達到出師水平卻因為傳統而無法出師的學徒比起學徒的總量來說都不怎麼多。這手藝是需要慢慢積累磨