一些最新科技領域進行談判、但我認為除了這幾樣之外，我們應該將更多的方向放在造船、電子、機械、通訊等其他專業。
“此外，如果美方同意我們選拔留學生，我們建議將關內選拔以及東北本地選拔區分開來，遣美留學生應儘量以關內選拔為主。東北由於地理的因素，建議還是主要面對蘇聯選拔留學生為主。”
“另外，關內選拔之人才，應該儘量以在國內完成本科學業為主。到美國應主要以進修碩博士階段教育，以及參與其各種裝備研製活動，以增加其實際經驗。東北本地，依靠其地理優勢，選拔完成十二年教育之本科留學生為主。兩者相輔相成，採取兩條腿走路的辦法，同時完成大學基礎學科以及更高階人才的培養。”
“此外，我東北局以及吉東軍區準備以中央前期動員來東北的今年畢業學生，以及講師為基礎，成立東北抗日聯軍理工大學，專門為我軍培養一批軍工人才。希望中央能夠從留在淪陷區的私立以及教會大學動員一批學子以及講師到東北來。”
“尤其燕京、輔仁、聖約翰、滬江等理工科比較著名的大學。如果可能，希望這幾所大學的所有今年或是去年理工科畢業生儘量全部動員來東北。如有之前的畢業生，留在淪陷區而未充當漢奸者，也可以考慮。盡力招募人才，以為我軍發展自己的軍工產業打造一個良好的人才基礎。”
“另外，現在由於國統區兵工廠以及各種原料工廠進行遷移、合併以及破產，使得相當一部分工人流落到淪陷區以及失業。僅僅重慶十餘家制鋼企業現已經有半數倒閉或是接近倒閉。請中央儘量在重慶以及淪陷區國民政府軍工企業內遷時，因為種種原因沒有跟隨內遷的失業工人中，為我們動員一批失業之技術工人轉運東北，以充實我兵工生產能力。”
“其中應以鍊鋼、化工、機械工人為主，重點則在重慶以及上海、香港。另外如我理工大學成立，是否可以委託中央在國統區以及淪陷區秘密招生。如果中央批准，我們將對入學學生全部實行供給制，衣食住行全部由軍區包攬。此乃我軍建立以及發展我軍自己的國防工業之關鍵，望中央三思。”
說到這裡，楊震微微的沉思了一下後道：“再加上一句，我們只有自力更生，不能把希望放在別人身上，才能建立起一個強大的，屬於我們自己的國防工業。並依靠自己的力量徹底的打敗日本帝國主義侵佔中國的野心。天上不會掉餡餅，即便掉也不會掉到我們頭上。”
口述完電報，楊震拿起袁芷若記錄的電報紙看了看上邊的內容後，二話沒說在電報上籤上了自己的大名。並在電報的一角用鋼筆重重的標上了五個三角符號，表示電報的重要性以及與一般加急電報的差別。
而這五個三角形標誌，按照中央規定的與東北聯絡的電報等級規定，都是需要由主席親啟的。也就是說這幾封電報，與一般發給軍委的不同。都是直接發給主席的，只有主席才有權做出批示。
楊震不知道，他今天的這兩封請示電，與之前實行全部免費義務教育制和向蘇聯選拔大批的理工科留學生，這幾個舉動，在後世被譽為奠定了中國自己國防工業和科學技術基礎的四大舉措。
透過此次談判，楊震傾盡所有，投入了幾乎所有此次獲得的外匯。以及稍後利用幾種新式武器和美金現匯，從江北引進的蘇制t二六坦克、bt七型坦克生產線和在太平洋戰爭期間，利用美援多種機械裝置，換來了一個龐大的國防工業體系。
依靠這些裝置，為工業基礎薄弱的中國建立了第一個真正意義上的飛機制造廠、第一個年產達到五十萬噸的鋼鐵廠、第一個年產三萬輛卡車的汽車製造廠、第一個大型坦克製造廠。此外還有第一個大型合成冶煉廠、第一個大型的可以生產柴油、汽油發動機的大型發動機廠以、第一個大型的化工聯合企業以及第一個大型無線電製造廠一系列國防工業。
還有在原基礎改進後，一年彈藥產量超過關內國民政府屬下各大兵工廠抗戰八年生產總和，可以生產小到手槍、刺刀，大到各種輕重火炮、迫擊炮、高射炮等所有陸軍需要武器裝備，並可以基本上做到所有輕重火炮自給自足的兩座大型兵工廠。
這些廠子連同生產了維持後續戰爭的百分之百的炸藥、百分之百的彈藥、裝備，百分之百的無線電通訊以及探測裝置、百分之百的新式裝備以及百分之六十的汽車、百分之五十七的鋼鐵和百分之四十七的飛機。
到抗日戰爭結束後，加上繳獲的日本在中國東北遺留的飛機、汽車、鋼鐵工業，整個中國的東北，已經成了全國名副