謊儀去啊!?”
杯子覺得老師喜歡他，就是因為他歪點子多，雖然上不了檯面，但是危難時刻能救火。
趁老師交涉失敗去喝水的空檔，杯子就跟老師：“他們要做就做唄，實驗室不是有做心電圖的機器嗎?我記得還有一個能測溼度的，可以冒充測皮電的。”
老師:“哪那行?那是給青蛙用的，怎麼能給人用?根本測不出準確的資料啊!”
杯子勸老師，她剛才自己也了，要的就是”過程”他們也都沒見過真的測謊什麼樣，先把這關過了再唄。
老師罵杯子，他出的這是千足金不帶一點雜毛的餿主意。
完完全全的鼠目寸光只顧眼前一就算是要顧眼前，她一個諮詢室的主任能幹這種用技術手段蒙，饒事嗎?
杯子，那既然這樣不行，就退而求其次，實話實沒有測謊的那些個玩意，但是可以用其他的手段來查明真相。
然後杯子把他剛剛臨時想好的點子這麼這麼跟老師和盤托出了。聽完，老師雙眼大放異彩，狠狠地表揚了他。
“還真是養兵千日，用兵一-時啊!帶著豬悟能，就不怕西沒培根吃!好好好!”
聽完之後，大姨媽在一旁特得意，好像主意是她想的似的一樣高興。
老師接著跟杯子又探討了一下操作細節，然後穩定了一下情緒，才過去和家長交涉。
果然，家長做出讓步，同意用杯子剛才想出來的餿主意代替測謊來做測試。