太多了，但他耐心地說，“半年，你可以在那時彈一首歌。”
“上次是多久？”楊元良問道，史密斯回答說：“我們不久就開始評論了。恐怕我們下次要去第一個月。”
楊元良又問：“沒有別的特別的辦法嗎？”小四回答說：“三個能進宮角大樓的電影院經理也可以推薦你！”
“抓住銀票！”楊元良花錢學小提琴。他現在沒什麼事可做。即使他想和那些可以去皇宮角的電影經理交朋友，他也需要一些時間和精力來仔細地拉小提琴。
“那……客官！”小四攔住楊元良，楊元良問：“什麼？”小四心裡嘆了口氣：“你還有小提琴嗎？我們在這裡練習小提琴，所有的孩子都用，你有一隻長臂，還是對自己！“
楊元良和小四上了一樓，開始選T。
“這個故事的名字是否永遠受到傷害無關緊要。”楊元良開始用古典漢語講述這個故事。站在故事一邊的孩子們不知道這個故事從未被聽到過。他們很好奇，靜靜地聽著。
尚惠勇的故事很簡單。它告訴一個不學習，每天出去表演，最後像普通人一樣錯過的天才兒童。聽了之後，黃先生對楊元良說：“這位客官有這麼好的才能，他不應該嘲笑這個孩子嗎？”
楊元良笑著說：“別驚慌，我還有別的故事。”當他聽到第二個故事時，長公主的眼睛被刺穿了。他剛才聽不懂這個故事。他只認識楊元良蔡，他很好，但也很生他的氣。
楊元良沒有仔細聽第二個故事，而是張開嘴說：“世間萬物皆難易。”對於班上的孩子們，楊元良開始無恥地談論清阿朝的名字，並建議他們學習。
說服的內容很簡單。兩個僧侶，一個窮人，一個富人，想到了南海。富有的僧侶們說去南海既困難又危險。他們在到達前就擔心這件事。可憐的僧侶在碗裡作弊。一直以來，乞丐和他們的客人都被它說服，最終來到了南海。