對性提出建議。
“張欣怡這次也考的不錯，136分，比上次進步了9分，對比上次考試來說，函式依舊沒有提升，倒是幾何比上次做得好，其他地方沒有丟分。”
“一個知識點的提升，反應在分數上，就是幾分的差距，在年級數學考試排名上，135分最後一人是45名，136分第一人是24名，同學們想想上百萬人的高考，一分能拉開多大差距。”
“接下來，保持其他方面練習，多抽點時間做做函式特別是三角方面的練習，有不懂的多問問蘇晨，要是蘇晨沒空，可以來辦公室問我。”
張欣怡高興的上去接過卷子，回到蘇晨旁邊坐下。
聽到老師的建議，目光看向蘇晨試卷，上面那150的紅色數字，讓她無比羨慕。
蘇晨在旁邊如坐針氈，感覺心裡躁得慌。
他看著數學試卷，明明是自己做的題，現在什麼都看不懂，為什麼sin突然變成cos，tan和sin、cos又有什麼關係。
感受到張欣怡的視線，蘇晨扭頭看向張欣怡，在張欣怡期待的目光中，淡然的點了點頭。
好不容易捱到數學課結束，第三四節是化學課。
免不了的，化學老師又開啟成績單，開始分析化學考試情況。
排在第一的，還是蘇晨。
“蘇晨這次化學考了146分，年級第一，比上次落後了4分，在溶液配比計算這題，最後一步結果數字正確，卻沒有打小數點，雖然步驟全部正確，僅僅錯了數字，也只能得到步驟分，扣了4分。”
“下次注意檢查，是筆沒墨水了還是粗心大意，都要吸取教訓，丟掉這4分太可惜了。”
化學老師十分惋惜，看蘇晨做題步驟，那4分不應該丟的，一張滿分試卷這樣錯過，是個老師都會心痛。
蘇晨上講臺接過試卷，回到座位上。
一連唸完好幾個同學，張欣怡都有些著急的時候，終於唸到她的名字。
“張欣怡，122分，比上次進步了10分，年級排名112名。”
化學老師在搜尋框中輸入張欣怡的名字，找到張欣怡所在的年級排名。
“試卷上最後一個化學分子結構畫錯了，十字相乘法用錯了，還有化學命名這裡要規範，溶液濃度大題不能空，就算不會，也要想辦法寫一些步驟上去，能拿多少分是多少分，你要空著，閱卷老師想給你可憐分都沒有理由，下次要注意。”
張欣怡漲紅著臉上去接了試卷，坐回座位不說話。
蘇晨看著張欣怡的樣子，想象著過幾天的全省統考，要是拿不出好成績，自己會有什麼下場？
起碼，他看著化學卷子，知道自己再做一次，連50分都拿不到。