的開銷不起。
到了現在這些投入也開始回血了，憑藉高校研發出來的技術，每年勉強可以在國內收回一億列弗的專利使用費，這已經令斐迪南喜出望外了，終於看到了收益！
相比之下，處於義務教育體系之下的小學生們就要便宜的多了，三四百萬小學生的教育開支，實際上還比不上這幾所大學的開銷大！
只能夠說，在這個年代搞高層次教育真的很費錢，尤其是理工科類，做實驗怎麼可能少錢呢？想要留下這些專家教授們，沒有科研經費可不行！
教育界也不是沒有人提議大學擴招，只不過看到這個經費後，一個都乖乖的閉嘴了，這個真不是普通國家能夠玩的轉的！
即便是財大氣粗美國人，在這個年代也玩不起，除非是用野雞大學湊數，否則這筆鉅款足以令任何一個國家破產十次。
當然了，現在保加利亞的高職內院校，在世界上也可以算得上是大學，他們接受的教育和外界普通的大學沒有什麼區別，無非是增加了實踐能力的課程內容，要比普通的大學每天多上那麼幾個小時的課。
保加利亞要增加一所大學，這已經不是什麼秘密了，早在世界大戰爆發前教育部就做好了準備，可惜最後沒有來得及實施戰爭就爆發了。現在世界大戰結束了，教育部自然是要落實了！
……
等各個部門將各自的年度預算都爆出來後，康斯坦丁的臉都黑了下來，毫無疑問肯定是大大的超過了財政預算。
書記員統計完成後，康斯坦丁冷冷的說：“諸位的財政預算都列出來了，經過最後統計出來的結果是86.48億列弗，超過了我們的財政收入34.48億列弗，財政赤字高達百分之六十六點三！
所以麻煩大家重新做計劃，如果認為自己的財政預算結果沒有問題，那麼現在就進入第二輪——接受大家的質詢！”
這由不得康斯坦丁不生氣，有些部門的財政預算實在是太不切實際，比如：衛生部計劃搞一村一醫計劃，姑且不論這個成本是多少，先考慮一下保加利亞能不能湊齊那麼多醫生吧！
當然，理論上保加利亞的醫生人數是夠的，只不過這麼一來，就部下放到了農村，城市裡面的人要就醫就麻煩大了！
實際上根本就不用考慮，肯定是要優先滿足城市了，能在每個鎮都配上合格的醫生，實際上已經是這個年代的極限了。
沒辦法，一個合格的醫生至少要培養十年時間，現在保加利亞還鼓勵醫生帶學徒，這些學徒只要透過了考核，一樣可以發獲得行醫許可證。
……