當斐迪南一行人，從倫敦返回索非亞後，時間已經到了1904年初。
令斐迪南欣慰的是，這次離開了大半年的時間裡，保加利亞政府還是有條不紊的運轉著，沒有鬧出什麼亂子。
首相康斯坦丁送上了一份匯總表，說：“陛下，這是過去的一年裡，保加利亞發展所取得的成績！”
斐迪南很自然的接過了報表，翻看了起來，很快他就露出了滿意的笑容。
1903年，對保加利亞來說絕對是一個跨越式的發展，從國外進口回來的裝置，已經陸續安裝完成，開始投入使用。
就工業總量而言，較之1899年，四年時間增加了百分之八十七！
除了奧斯曼人遺留的部分工廠，恢復了運轉外，國內的許多行業都有了長足的發展。
現在許多由於經濟危機，而走上工地的工人，也開始陸續返回了工廠。
保加利亞再次踏上了經濟發展的高速公路，開始向前狂奔。
當然，這這些工業裝置，現在也只是爆發了其中一部分的產能，想要完全發揮出生產潛力來，至少要等到1905年底。屆時保加利亞的工業產能，會達到一個新的高度！
比如鋼鐵業：1903年，保加利亞的鋼鐵總產量達到了54.6萬噸，其中鋼產量：23.4萬噸；鐵產量：30.3萬噸；另外還有9000噸的特種鋼！
最關鍵的是，保加利亞鋼鐵廠終於開始盈利了，雖然只有微不足道的幾十萬列弗，而且還沒有計算裝置折舊的攤銷，但這也是一項巨大的進步！
這說明了鋼鐵廠已經開始進入了良性迴圈，意味著政府財政，再也不用無限度的繼續向這個吞金獸嘴裡投錢了！
煤：保加利亞全國的煤總產量為126.6萬噸，其中焦煤產量15.1萬噸，木煤產量為56.9萬噸，褐煤產量54.6萬噸。
造船業：斐迪南之前規劃的兩個兩萬噸的船塢、三個萬噸船塢，已經全部建成投產。
……
教育上：掃盲教育，依然是任重而道遠。據教育部的估計，未來五年內能夠將文盲率降低一半，就是一個偉大的勝利；想要完全消滅文盲，二十年是一個比較合理的數字！
哦，這相當於在等下一代人成長起來，不過對此斐迪南也無能為力。
畢竟現在的保加利亞和之前基礎不一樣，之前的保加利亞基本上每個鄉村總有幾個讀書人，要進行掃盲教育難度還不是太大！
現在麼，許多移民村都是清一色的文盲，掃盲教育都只能靠教育部派人過去進行授課，速度當然快不起來了。
並且許多村民對讀書識字的興趣也是寥寥，學習速度只能用龜速來形容！對於這部分人斐迪南也無能為力，只能選擇性的放棄，好在文盲也不影響種地！
不光如此，教育部還發現保加利亞人的數學水平下降的非常厲害，都是新增人口被給拉下去的！
在掃盲教育的同時，老師還不得不教受他們簡單的數字知識！
相比之下，基礎教育進展就很順利了，許多人自己學習文化知識的要求不高，但是對下一代的要求標準就不一樣了！
即便是保加利亞現在很多地區的小學，只是普及到了鎮子裡。大家還是很願意走上幾十里路，將孩子送過來寄讀的！
當然這也和學費不高有關係，現在的基礎教育主要還是靠財政撥款，學費都是象徵示的收點兒。
學生的生活費，無論是交糧還是交錢都可以，反正學校也不以盈利為目的，開銷完全在普通家庭的承受範圍之內！
至於更高層次的教育，如果能夠考得起，都可以申請免費教育。
這樣一分錢都不用出，只要後面服從在國家分配專業就讀，畢業後再從工資中分批扣除這部分開支就行了。
不要奇怪斐迪南為什麼要在中學就分配專業，現在保加利亞兩所大學，每年的招生人數加起來還不到三千人！
大部分人都是沒有資格考上大學的，發展方向當然是專科類技術院校了。所以現在中學就要求大家就要選擇一門學科專研，其它的學科都是輔修！
培養全才，從來都不是斐迪南的目標！培養專業化的工程師、科研人員，才是保加利亞教育的目的！
要是自費的話，這個費用就高得多了，一箇中學生每年的開銷都是三千列弗起步；要是大學教育一名學生的學費低於五萬列弗，想都別想！
不要嫌貴，保加利亞現在採取的是精英